大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于形容特殊教育的問題,于是小編就整理了3個相關介紹形容特殊教育的解答,讓我們一起看看吧。
形容教學方法獨特的成語?
形容“老師教學方法獨特”的成語有:循循善誘、諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方
1、循循善誘
讀音:xún xún shàn yòu
出處:先秦孔子《論語·子罕》:”夫子循循然善誘人?!?/p>
譯文:老師善于引導別人進行學習。
用法:偏正式;作謂語、定語、狀語;含褒義。
例句:老師對我們循循善誘,所以我們都有著好成績。
2、諄諄教導
讀音:zhūn zhūn jiàodǎo
形容師德的成語有哪些?
嘔心瀝血:[ǒu xīn lì xuè],嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。――《新唐書?李賀傳》良工心苦:[liáng gōng xīn kǔ],良工:手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品,在創作過程中都費盡心思。――唐?杜甫《題李尊師松樹障子歌》兢兢業業:[jīng jīng yè yè],兢兢:形容小心謹慎;業業:畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。――《詩經?大雅?云漢》盡心盡力:[jìn xīn jìn lì],指費盡心力。――《晉書?王坦之傳》和藹可親:[hé ǎi kě qīn],和藹:和善。態度溫和,容易接近。――明?李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》德高望重:[dé gāo wàng zhòng],德:品德;望:聲望。道德高尚,名望很大。――《晉書?簡文三子傳》至圣先師:[zhì shèng xiān shī],至:最。舊時特指孔子?,F引申為形容教師德高望重。――《禮記?中庸》誨人不倦:[huì rén bù juàn],誨:教導。 教導人特別耐心,從不厭倦。――《論語?述而》良師益友:[liáng shī yì yǒu],意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友,用于形容和自己亦師亦友的朋友。――《論語?述而》一絲不茍:[yī sī bù gǒu],形容做什么事都認真,連最細微的地方也不馬虎。茍:敷衍了事,馬馬虎虎。絲:計量單位。――《儒林外史》百世之師:[bǎi shì zhī shī],世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人。――先秦?孟軻《孟子?盡心下》春風化雨:[chūn fēng huà yǔ],比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。 嘔心瀝血:比喻窮思苦索、費盡心血。――《孟子?盡心上》廢寢忘食:[fèi qǐn wàng shí],廢:停止。 顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力。――《列子?開瑞篇》尊師重道:[zūn shī zhòng dào],道:指教師指引的應該遵循的道理,也指教師傳授的知識。尊敬師長,重視老師的教導。――《后漢書?孔僖傳》循循善誘:[xún xún shàn yòu],循循:有次序的樣子;善:善于;誘:引導。指善于引導別人進行學習。――《論語?子罕》
愛的教育推薦理由?
愛的教育
《愛的教育》一書,以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛感受生活中的點點滴滴。作品融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……盡管每一種愛都不是驚天動地的,但卻是感人肺腑的。
書中充滿了兒童情趣的幽默語言和19世紀意大利引人入勝的習俗風尚,描寫了發生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學之間的愛和友誼,對祖國神圣的愛……無不躍然紙上,動人心魄。其中的“每月故事”更是教育和鼓勵孩子們積極進取的名篇佳作,讓孩子們了解到該如何為人處世,如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務的人。
此書以孩子的口吻、孩子的筆觸、孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,能更貼近孩子的內心世界,也更能被孩子們接受。可以說,這是一本為人父母、為人師長、為人子女者一生必讀的教育經典、學習范本。
擴展資料
《愛的教育》講述了小學生恩利科的故事,那么小學畢業后的恩利科怎樣了呢?在他的成長過程中會發生什么事情呢?《續愛的教育》敘述中學生恩利科因體弱休學后,跟隨舅舅父到鄉下去生活的故事。舅父巴辛以嚴格的教育使恩利科在自然環境中體味到不同于社會人情的另一種更為寬闊博大的愛令他真切地認識到自然與生命的價值,感受到人生的奧秘;認識到對人格的尊重,對工作的熱愛以及對理想的追求。從舅父贈給恩利科的原稿中,我們能體會到獨特的潔凈與平和,同時書中像詩一般細膩優美的文字,包含著生命之愛的***,及對理想與未來的憧憬?!独m愛的教育》出版后,受到廣大讀者的歡迎,多年暢銷不衰,并且被改編為電影、電視劇、動畫片、連環畫,以不同的形式影響了全世界億萬青少年的成長。
到此,以上就是小編對于形容特殊教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于形容特殊教育的3點解答對大家有用。
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