藝術教育和***教育的概念,藝術教育和***教育的概念區別

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育和娛樂教育的概念的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育和***教育的概念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 娛樂娛樂是什么呢？
2. 文化產業和教育是不是同一個概念？
3. 教育的藝術是什么？

******是什么呢？

***是一個設計來給予觀眾樂趣的項目、表演、或活動。觀眾參與的***，可以是被動的如被被胸口碎大石，或者主動的如玩胸口碎大石。而提供***的行業稱為***行業。消閑、游戲、閱讀還有視覺藝術欣賞普遍地不被認為是***。因為***的一般定義是需要有觀看者可見的表演提供者。眾多被群眾用以作***的形式、項目，似難找出一個共通點，但對參與、使用***形式、項目的使用者來說，不同的***帶給用的共通點就是帶他們暫時脫離現實一下。

文化產業和教育是不是同一個概念？

文化產業所指更加廣泛，包括***，道德等各種方面。

教育既是產業又是事業因而只能部分進入市場 。

為什么說教育既是產業又是事業?！爱a業”這個概念,國內外學者有不同的理解和使用方法。大體有狹義的和廣義的兩種使用法：

狹義的產業,是指工農業領域的各個行業； 廣義的產業,是把流通、分配、消費環節的各個行業,即商業、運輸業、通信業、倉儲業、金融業、消費服務業等行業也包括在內。目前國際上更廣義的產業概念，是指凡能。

不是，文化產業是以生產和提供精神產品為主要活動 ，以滿足人們的文化需要作為目標。狹義的指:歷史遺址、民俗、非物質遺產、電影、戲曲、藝術等等。教育是根據年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能、陶冶思想品德、發展智力和體力的一項活動。一個是提供展示表演或者成果，一個是育人影響人促進社會發展或者學習

雖然經常見到文化教育的字樣，也有簡稱文教的，但形成產業后它們是兩碼事。

所謂的產業就是經營賺錢。但文化產業是面向所有人的買方市場，對于出版商、影視公司、音樂團體而言，消費者可以自由的選擇讀什么書、看哪個頻道、做誰的粉絲。全日制教育主要是針對學生的賣方市場，不廣告不推銷，有教育法的強制和高校錄取分數的篩選，擇名校、進好班是十分不容易的事情，只有私立學校才是充分競爭的市場化產業。

教育的藝術是什么？

教育的藝術是因材施教，古語說:玉不琢不成器，但是每塊玉的形狀，質地分布不同，雕刻者會根據這塊玉石本身形狀特性設計出適合的雕刻圖案，更有甚者根據形狀顏色分布進行巧雕，達到最佳的藝術效果。

現在切回正題，說一下什么是教育的藝術。每個學生都有他自己的長處，也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸，以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術，而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術就是因材施教，就像雕琢玉器一樣，根據每個學生的長短處來進行差異化教育，讓他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齊放。因為到了社會上不只是學習好才有用，也不是所有人都干一種職業。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置，這才是教育的藝術。

一個很有趣的現象，有人統計過近三十年來的歷屆高考狀元，雖然整體都很優秀，但是無一人成為某個行業的領袖，或者成為科研帶頭人，這個問題很值得我們思考。

教育的藝術就是循序漸進，從培養興趣開始，要娛教***，當牛不吃草不喝水的時候要迂回戰略，你硬按著牛頭讓牛吃草喝水牛能干？不管學生聽不聽的懂，我都講，我都機械的灌輸。會適得其反，讓學生產生逆反心理，人在教室，心早飛了。我上小學的時候我們班主任是語文老師，每逢體育課要放松一下跑達跑達的時候，班主任夾本語文書就來到教室，用我們聽夠了的聲音說了句"這節語文課昂"。還經常這樣，肺都要氣炸了的感覺，老師講老師的，我們若干同學都神游物外了。學習是給自己學的，現在成年人了明白這個道理，那會只知道玩的小屁孩他管這個？當學習不進去聽不進去的時候不防站到操場或門口大喊三聲，釋放壓力、不滿、青春期的騷動…古人講，先禮后兵。禮用完了，該用威的時候要用威，恩威并施嘛。當然，這個威一定是正能量的威！不能說同學們不學習，你把學生們拉你家幫你干農活，幫你做家務，本身孩子們在自己家里都不愿意干活，去幫你干農活？我舉這個"栗子"，不是憑空捏造，我上學的時候就經歷過。所以說，拿捏好度，也需要藝術。我總感覺一位優秀的老師，必定是一位好的心里學家，要懂心里學。善于把握孩子的心理，去根據孩子的內心想法去因心施教，因材施教，方可讓孩子心甘情愿的學習。

因心施教，我們讀讀心里學吧！

到此，以上就是小編對于藝術教育和***教育的概念的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育和***教育的概念的3點解答對大家有用。