大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于藝術教育不是素質教育的問題,于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育不是素質教育的解答,讓我們一起看看吧。
為什么初中階段的美術學教育是素質教育而不是培養畫家的教育?
初中階段的美術教學課程的價值取向是:陶冶學生的情操,提高審美能力;引導學生參與文化的傳承和交流;發展學生的感知能力和形象思維能力;形成學生的創新精神和技術意識;促進學生的個性形成和全面發展。美術教學是面向全體學生的普及型教學,通過美術教學的一切活動,促進學生獲得以審美為核心的美術綜合文化素養與創造性智慧品質的提升與發展,因此說初中階段的美術教學是素質教育,而不是培養畫家的教育。
書畫藝術和美術教育的區別?
書畫是書法和繪畫的統稱,中國書畫藝術,是世界文化藝術寶庫中的精華,是人類歷史上值得品鑒和典藏的藝術珍品。
美術教育是普通高等學校???/a>專業,屬于教育類專業。該專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養以及現代教育理念,掌握美術教育的基本理論、基礎知識和基本方法,具備從事小學美術教育和研究的能力,掌握較強的美術繪畫技能技法,勇于創新,從事中小學美術教育的教師。
什么是素質教育?學了音樂,體育,美術就是素質教育了嗎?
這個問題問得好?,F在一說到素質教育就說音體美。似乎音體美就是素質。然后就大量開設音體美課程,想通過音體美來提高學生的素質。
我不知道大家是怎么想的,更不理解專家們的想法。音體美和素質有關系嗎?依我看,一毛錢關系都沒有。學音樂的素質高嗎?如果大家還有點記憶力的話,那個學音樂的藥家鑫撞人***案還記得吧?這個案件可能有點遠了。最近抄的沸沸揚揚的某頂流明星,以及他牽扯出來的其它明星。哪個不是演藝圈的。他們的素質高嗎?有點名氣就耍大牌。連某些網紅都狂的不得了。出門有幾十個保鏢陪同。難道怕網友吃了嗎?說實話,我沒吃過人肉。但我想象的人肉一定不好吃。臭肉一塊。他們有素質嗎?拍個戲就堵一條街。搞個活動就封道。給百姓帶來他們極大不便,老百姓苦不堪言,又惹不起,他們有素質嗎?有的明星還說臟話,爆粗口。他們的素質何在?而這些人哪個不是音體美高手?
素質是什么?素質不是某些技能,也不是學問。更不是財富。素質是內心的善良,悲天憫人的情懷。普度眾生的菩薩心腸。有素質的人能夠尊重所有人。不分職業,不分年齡。不看別人財富多少,哪怕是掃大街的,也能以禮相待,但對高高在上的人同樣不卑不亢。不向權貴低頭。不為蠅頭小利作踐自己。在公共場合守規矩,沒有特權意識,理解他人。不欺負弱小,但也不畏強者。有強大的內心。能夠克度各種困難,頂得住生活和工作的壓力。有積極的心態。生活積極向上。不抱怨生活的苦。不把戾氣發泄到別人身上。不嫉妒別人的好。不為了自己的利益而排擠別人。有正確的世界觀,人生觀和價值觀。
當然,素質還包括很多很多。我才疏學淺,只能想到這么多。但如果你是這樣的人,就算你不會彈琴,不會畫畫,不會打籃球。誰能說你素質低下?如果有人因為你不會打籃球而笑話你說你素質低,那他才是沒素質。
要想進行教育,實施教育的人首先得知道什么是素質,而且首先得自己有素質。作為教育工作者,我們應該經常問一問自己這個問題。
謝邀。題主問題好。題意是反詰,學了音體美就是素質教育嗎?顯然答案是否定的。
談到素質教育,先說素質,是指事物本來的性質。加上教育二字,則是指以人的素質為根本宗旨,在教育的各個環節中,全面實施德育、智育、體育、美育、勞動教育,著重培養學生的創新能力和實踐能力。
到此,以上就是小編對于藝術教育不是素質教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于藝術教育不是素質教育的3點解答對大家有用。
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