鄉下幼兒教育,鄉下幼兒教育工作總結

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于鄉下幼兒教育的問題，于是小編就整理了1個相關介紹鄉下幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何有效提高農村小學教育質量？

如何有效提高農村小學教育質量？

提高農村小學教育水平是當務之急，首先是師資問題，其次是家庭教育問題，這兩者不解決農村教育問題便無從談起。

一是農村教師人員不足。雖然較過去得到了很大的改善，缺師少教的問題還是沒有徹底解決。導致教師隊伍整體素質差，教學水平低。就地取材，濫竽充數，小學畢業教小學生的現象依然存在，尤其偏遠貧困地區比較普遍。

二是教師重利輕教，課上不認真教，課下忙補課，錯把教書育人當做謀取私利手段，更有甚者，老師的生日、教師節等，學生要給老師送禮，就連調換座位也要送禮。弄得學生上完課一轉身又補課，補了這課又補那課，沒有了自由時間，學生和家長苦不堪言，難以應付。

三是家長忙于生計長期在外，孩子得不到家庭的溫暖和家庭教育，嚴重影響了孩子的心靈成長和基礎培養教育。學校教育和家庭教育缺一不可，應該相輔相成，家長把教育孩子的責任完全推給學校，是錯誤的，也是一個影響農村教育的重要原因。

四是農村教育人才流失嚴重，長期得不到解決。由于農村條件差困難多，好的教師都想走出農村，離開山里，到城市去。而大學畢業生又都不想在農村當老師。因此，教師隊伍的素質得不到提高，形成了一個不可逆轉的趨勢。

所以，提高農村的教育水平，必須從以上四個方面著手。即：提高教師的整體素質，要愛崗敬業，提高教學水平；提高教師待遇，改善教學條件和生活條件，留得住人才；提高農民對尊師重教的認識，把對孩子的家庭教育培養充分重視起來，形成學校家庭共同促進，共同提高。這樣，農村教育落后的局面一定會得到改善。

農村小學，教學質量，這兩個詞也許是現在社會發展的一個新的矛盾?，F如今國家鼓勵農民進城，年輕人更不愿意回到農村，在自己下一代身上都會想辦法讓進城上學，如此一來，農村學生流失自然就越來越多，一個班幾個人的現象會越來越多，教育局***自然不會再多投資，好的老師自然也會流失，與其想辦法提高教學質量，不如想辦法怎么散而聚學生，有學生了就有經費，有經費了就有老師，老師多了自然教學質量就上去了。

提高小學這個教育的質量，可以從以下幾點說吧。

第一:首先就是學校老師的這個教育質量問題哈，就是老師的教育水平的高低來取決了學生，嗯他那個學習的那個質量啊，如果說這個老師他的教育水平很低的話，他怎么叫也叫不出好學生，對吧？如果說這個老師他是教育水平很高啊，這個他的那個教學有方法有技巧的話嗯，學生很容易去接受的話，那他自然而然他這個教育質量的就提高了，對吧？

第二:也不僅僅是老師的教育問題，現在好多那個家長不輔導孩子也是一回事啊，嗯，不能完全靠老師去教育這個孩子啊，你比如你放學的話，嗯，放學的話老師怎么給你去輔導對吧？主要還是家長在家里再輔導輔導孩子管教一下孩子是吧？把你的孩子管教好了之后，讓他去喜歡學習啊，讓他去愛學習啊，這樣才行，不是你逼著他去學習，你能這樣是達不到效果的哈。

教學質量要提高，首先得提高老師的文憑和素質。前段時間有個開家長會的母親說，她去給孩子開家長會老師說了一些無關的話題，凈說些白話。說學生的姥姥和老爺是大熊，父母是熊二，孩子是小熊；出于是家長，沒離開家長會會場，怕走了老師給孩子氣受，凈說些不著邊界的話題，開家長會凈聽老師發牢騷。要是老師的質量提高了，孩子的教學質量也會提高的。就如我女兒上學的學校，從不聽見別人說臟話，而轉到現在的學校，這邊學校學生凈罵臟話，特難聽。

到此，以上就是小編對于鄉下幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于鄉下幼兒教育的1點解答對大家有用。