學前教育跨藝術教育,學前教育跨藝術教育的特點

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學前教育跨藝術教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹學前教育跨藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術教育師范類和學前教育師范類是一樣嗎？
2. 學前教育和藝術教育哪個專業更好？
3. 幼兒園藝術活動分類？

藝術教育師范類和學前教育師范類是一樣嗎？

不一樣。藝術教育是專門的學校，而藝術師范教育則是師范教育的一個專業。所培養的人不一樣。一個是畢業后從事藝術工作，而另一個是培養藝術師資。說到學前教育就是師范教育的另外一個分支，行業內稱為幼教，學校則被稱為幼兒師范學校。是專門培養幼兒園老師的。

不一樣，學前教育針對的是學前年齡層次（也就是幼兒園和小學）的教育，將來就業針對性強。藝術教育師范則就業范圍廣。。

另外，藝術教育師范會選擇一個主要專業方向（油畫，設計等等），基本和其他院校差不多只是多了心理學教育學。

學前教育會學將來帶小孩要用到的專業和心理學這類的。。

看你將來的打算了，當然也得看是什么學校呢。。。。。

另外，樓下說免試拿資格證現在已經不存在了，所有的教師資格證都需要參加考試。。。。

直接發的最多只是行業上崗證等其他證件。

學前教育和藝術教育哪個專業更好？

學前教育和藝術教育是二個不同的專業，要看自己的愛好和興趣。

藝術類也包括有美術、音樂和傳媒藝術幾種，你說的藝術范圍大，沒有指出什么藝術。說的具體一點。你可根據自己的愛好接合社會就業情況而定，發展自己的智慧和才華。 

學前教育這個專業更好，學前教育以后的從業限制是比較少的，藝術教育這個專業以后需求的人才不是特別的多，尤其是學校的老師，對于藝術教育的需求不多，所以是學前教育更好

幼兒園藝術活動分類？

1、歌唱。歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學。

　　在幼兒園中，幼兒不僅可以演唱成人專門為幼兒創作的歌曲，還可以演唱傳統的童謠以及由幼兒自己創作或即興創作的歌謠。節奏朗誦是一種藝術語言與音樂結合的藝術表演形式，也是既深受幼兒喜愛又易于為幼兒所接受的歌唱活動材料。

　　歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活動中參加者的人數，全體參加者的合作方式以及歌唱時所伴隨的表演方式(如動作表演、樂器演奏等)的總和。在幼兒園中，兒童可以掌握的歌唱表演形式主要有獨唱、齊唱、接唱、對唱、領唱齊唱、輪唱、合唱、歌表演等

　　2、音樂游戲：

　　音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規則和音樂要求進行各種動作的游戲。

　　3、律動：

　　幼兒律動一般是指在音樂或節奏樂器的伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度做有規律的動律性動作。幼兒律動一般可做形象模仿動作，還可以模仿成人的勞動以及基本舞步練習。幼兒律動可以是單一動作的重復，也可以是相關的幾個動作連接組合成律動組合。

　　4、舞蹈：

　　舞蹈是經過人們提煉、組織和藝術加工并以人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。

　　5、打擊樂：

到此，以上就是小編對于學前教育跨藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于學前教育跨藝術教育的3點解答對大家有用。