特殊教育參觀,特殊教育參觀培訓函

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育參觀的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育參觀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 殘疾人五個一文化活動方案？
2. 社會實踐活動名詞解釋？
3. 你好同學教育怎么樣？

殘疾人五個一文化活動方案？

1. 盲人摸象游戲：在場地上固定一件大象模型，讓參與者分組，每組選出一名盲人來摸大象，其他組員為盲人提供指引，最先猜到大象的組獲勝。

2. 殘疾文化展：邀請有殘疾的藝術家、作家、音樂家等來展示自己的作品或表演，讓其他人更好地了解殘疾人文化及其在藝術領域中的創作成果。

3. 無聲表演大賽：組織參與者以肢體語言和面部表情等方式表演自己喜愛的電影或音樂，不使用任何聲音，在評委的評估下評出獲勝隊伍。

4. 盲人裝飾品設計活動：提前準備一些裝飾品材料如珠串、花邊、絨布等，讓參與者自行設計并制作自己的裝飾品，以供普通人使用，對盲人手工能力的提升具有積極意義。

5. 聽覺故事講解比賽：組織參與者選取自己最喜歡的故事，在指定時間內用聲音講解出來，其他參與者根據講解者的聲音猜測出故事的名字，然后由他們繼續講解故事。

　為進一步加強殘疾人文化建設，豐富基層殘疾人文化生活，讓廣大殘疾人特別是貧困和重度殘疾人都能夠享受公共文化服務，叢臺區殘聯計劃在全區開展殘疾人文化進家庭“五個一”活動。即扶持貧困、重度殘疾人家庭讀一本書、看一次電影、游一次園、參觀一次展覽及參加一次文化活動。

　　叢臺區***開展三項活動。一是給特教學校捐贈兒童繪本，讓這些殘疾兒童與正常的孩子一樣感受溫暖，享受陽光雨露，在同一片藍天下快樂成長。二是組織殘疾兒童游覽動物園，讓他們集中在一起親密接觸小動物，相互交流、相互溝通，更好地融入到社會。三是組織一次旱地冰壺比賽，豐富業余文化生活，希望在鍛煉之余并激發他們對體育的愛好。

　　舉辦“五個一”活動旨在引導和鼓勵更多的殘疾人朋友勇于走出家門、感受生活、融入社會，提升他們的獲得感和幸福感！

社會實踐活動名詞解釋？

社會實踐活動是指組織受教育者走出校門，開展了解社會、服務社會的實踐活動。

社會實踐活動是德育的途徑之一，主要在高等和中等學校進行。

通過參觀、訪問、調查、考察、咨詢、宣傳、勞動等多種形式，使學生接觸社會實際，直接向人民群眾學習，親身參加社會主義建設，經受實際鍛煉。

從具體生動的事實和實踐中提高認識，陶冶感情，培養集體主義精神和為人民服務的思想品德和能力。 

社會實踐活動是青年學生按照學校培養目標的要求，利用節***日等課余時間參與社會政治、經濟、文化生活的教育活動。

社會實踐活動的主要特點是：

（一）它是一種教育活動，是有中國特色的社會主義高等教育的一個有機組成部分。

（二）它在組織學生參與社會生活的過程中達到教育的目的，是以學生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。社會實踐活動的教育目的是使學生在實踐中受到教育，增長知識和才干。

（三）它是在課余時間進行的特殊教育活動，是教育實踐環節的必要補充。同教學實習不同，社會實踐活動主要在教學***外的課余時間進行。

你好[_a***_]教育怎么樣？

你好同學教育是一個非常好、非常有意義的教育活動。

2020年10月14日長沙市天心區易趣幼兒園攜手長沙市天心區愛彌爾智障兒童康復中心小朋友一起，開展“同學·你好”融合教育活動，長沙市天心區殘聯對活動給予指導。

愛彌爾的老師帶著6名即將入讀幼兒園的自閉癥兒童來到易趣幼兒園，讓自閉癥兒童享受融合教育環境里的豐富與不同。在幼兒園老師的帶領下參觀了幼兒園，與幼兒園小朋友一起進行了音樂律動課程及有趣的游戲活動。

自閉癥兒童體驗幼兒園的教學活動，感受集體生活的樂趣。讓殘障兒童與普通兒童互相了解、互相幫助，促進特殊教育和普通教育有機結合，積極推動融合教育，為特殊兒童進入普校、普幼提供學習實踐機會，讓更多的人了解并接納特殊兒童。

2015年至今，愛彌爾先后與長沙市開福區第四幼兒園、開福區新竹二小、芙蓉區育英小學、天心區天鴻小學、芙蓉區東暉小學等普小普幼開展融合活動，為300多名特殊需要兒童及2000多名普通兒童提供融合體驗。

2021年，愛彌爾還將***聯合5所幼兒園、3所小學展開融合教育活動，邀請福光基金會等愛心企業，200名志愿者及愛心人士持續關注及支持特殊兒童融合教育。

到此，以上就是小編對于特殊教育參觀的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育參觀的3點解答對大家有用。