加德納教育思想,加德納教育思想簡介

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于加德納教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹加德納教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 加德納提出的智力理論是什么？
2. 教育理論必讀書籍有哪些？
3. 數學學不好成績差，是不是學生智商有問題？

加德納提出的智力理論是什么？

是多元智力理論。具體包括以下八種智力：

1、言語。即語言智力。是指聽、說、讀、寫的能力。

2、邏輯。即數理智力。是指運算和推理的能力。

3、視覺。即空間智力。是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關系并借此表達思想和情感的能力。

4、音樂。即節奏智力。是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力。

5、體能。即運動智力。是指運用四肢和軀干的能力。

6、交往。即社交智力。是指與人相處和交往的能力，表現為覺察、體驗他人情緒、情感并據此作出適宜反應的能力。

7、自知。即自省智力。是指認識洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確地意識和評價自身的情感、動機等，并在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自制的能力。

8、自然。即觀察智力。是指認識世界、適應世界的能力，是一種在自然世界里辨別差異的能力。

傳統的智力理論認為人類的認知是一元的、個體的智能是單一的、可量化的，而美國教育家、心理學家霍華德·加德納（Howard Gardner）在1983年出版的《智力的結構》一書中提出“智力是在某種社會或文化環境或文化環境的價值標準下，個體用以解決自己遇到的真正的難題或生產及創造出有效產品所需要的能力”。

每個人都至少具備語言智力、邏輯數學智力、音樂智力、空間智力、身體運動智力、人際關系智力和內省智力，后來，加德納又添加了自然智力。這一理論被稱為多元智力理論（Multiple Intelligences）。

教育理論必讀書籍有哪些？

《愛的教育》 教育部推薦書目，新課標同步課外閱讀 暢銷一百三十年 每年銷量超過600萬冊的教育經典！ 朱光潛、豐子愷、茅盾等學者推薦 每位父母、老師、兒童必讀的教育經典

數學學不好成績差，是不是學生智商有問題？

孩子聰明不聰明，不能單單從一個方面成績進行判別。如果聰明與否單從智力方面考慮的話，按照美國心理學家加德納提出的多元智力理論來分的話，智力可由7個相對獨立的智力成分構成：（1）語言智力，閱讀和書寫的能力，即學習和使用語言文字的能力；（2）邏輯數學智力，即數***算和邏輯推理能力；（3）視覺――空間智力，也就是憑知覺識別距離、辨別方向、辨別色彩的能力；（4）音樂智力，即對音樂的欣賞及表達的能力；（5）身體――動覺智力（肢體――運動智能），即支配肢體以完成精密作業的能力；（6）人體智力（人際交往智能），即與人交往并能和睦相處的能力；（7）自我認識能力（內省智能），也就是我們經常說的認識自己并選擇自己生活方向的能力。所以說，一個學生數學成績不好，最多只能說明孩子的邏輯推理能力弱些或是數***算能力弱些，其他方面不一定也弱?！笆郎?a href="http://www.eminashville.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQc3eaf24b077b5a62 relatedlink">沒有兩片完全相同的樹葉”，同樣，每一個人的水平和能力也不可能完全相同，“人無完人”每個人有每個人的優點和長處，不能一概而論。更何況孩子還是處于可塑性階段，還有很大的潛能需要開發，小學階段或是初中階段數學不好，不代表后面的學習成績也不好。所以對于孩子出現的數學成績不好，作為家長，首先應該分析原因，找到問題的根才好對癥下藥，不能因為一次倆次成績不理想而否定一個孩子。相反，作為家長應該多關心和肯定孩子，鼓勵和激發孩子潛能，只要對孩子進行正確的引導，沒有笨孩子。

到此，以上就是小編對于加德納教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于加德納教育思想的3點解答對大家有用。