特殊教育腦癱兒童送教上門（腦癱殘疾兒童送教上門教案）

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本文目錄一覽：

• 1、山東為義務教育階段重度殘疾兒童送教上門
• 2、送教上門,讓殘疾兒童享受“特別的愛”
• 3、殘障兒童送教上門工作總結
• 4、脫貧攻堅腦癱兒童怎么送教上門
• 5、浙江一76歲退休教師4年為腦癱兒送教上門,對于他的舉動你有什么看法...

山東為義務教育階段重度殘疾兒童送教上門

1、山東省教育廳、財政廳、人力***社會保障廳、殘疾人聯合會近日聯合印發《關于開展義務教育階段重度殘疾兒童少年送教上門服務工作的意見》。根據這一意見，送教***遵循家庭自愿、定期入戶、量身定制、免費教育的原則，以上門送教服務為主，以社區教育和遠程教育為輔。

2、法律分析：有，隨班就讀的政策主要針對殘疾學生。青島市大力推進融合教育，優先***用普通學校隨班就讀的方式，就近安排輕度適齡殘疾兒童少年接受義務教育；中、重度殘疾兒童安排至特殊教育學校就讀；需要專人護理、不能到學校就讀的實施送教***，多種方式保障其接受義務教育。

3、重度殘疾兒童因為身體、智力等嚴重疾病、殘疾原因，無法入學，通過“送教上門”可以有效解決“入學難”這一問題，讓重度殘疾兒童即使無法入學也能接受應有的平等教育?！八徒躺祥T”作為一種新穎的教學模式，不僅能解決部分重度殘疾兒童的教育問題，而且能緩解殘疾兒童教育環境的壓力和造成的社會障礙。

4、青島西海岸新區特殊教育中心是青島西海岸新區教育和體育局直屬的一所十五年一貫制公辦培智學校，學校位于新區靈山衛街道辦事處鄭戈莊路1760號，始建于1986年。學校主要承擔新區義務教育階段智力殘疾學生、自閉癥學生的教育、康復工作以及全區隨班就讀殘疾學生指導、送教服務等工作。

送教上門,讓殘疾兒童享受“特別的愛”

1、“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，為了讓特殊兒童享受教育的權利，我校將“送教上門”活動列入學校教育教學管理之中。我們將不忘初心，攜手砥礪前行，不斷完善，力求為殘疾兒童提供更全面、更人性、更有效的特殊教育服務。根據學期初計劃再次開展為殘疾兒童“送教上門”服務。

殘障兒童送教上門工作總結

送教***工作總結1 本組共有送教教師四人，我負責黃埠鎮重度殘疾學生蔡勇的送教上門工作。一學期來，我們本著全心全意為殘障孩子和家長服務的宗旨，利用月***和周日休息時間先后多次深入學生家庭，為不能入學的重度殘疾孩子康復和學習送教上門。

送教上門的工作總結1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，我克服路途遠，家務繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規定的時間雙周四下午的送教活動。

送教上門教學的工作總結1 為貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發教育部等部門特殊教育提升***》，教導處安排了一次送教上門工作。作為送教老師們，我們決定用我們的愛心來撫慰特殊孩童的心靈，用我們的專業為家庭引領正確的教育方向。

脫貧攻堅腦癱兒童怎么送教上門

1、送教上門屬國家實施殘疾兒童少年義務教育范疇，由學校免費提供送教***。普特結合原則。普通學校和特殊教育學校相互配合共同負責區域內中、重度殘疾兒童少年的送教***工作。

2、（二）送教***，遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則。注重發展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。

3、宜送則送：家長有要求的，（有些家庭不愿意的）我們按每兩周一次送教；選擇和確定相對集中的教師，盡量少更換，便于送教對象對老師的情感認同。

浙江一76歲退休教師4年為腦癱兒送教上門,對于他的舉動你有什么看法...

陳老師送教上門陳老師是嘉善縣的一名退休教師，他一輩子在教師崗位上兢兢業業，為社會培養了很多人才，在教學期間也頗受學生們的愛戴，在他退休后，偶然間得知同村有一名腦癱兒童，由于身體條件特殊無***常入學，于是他放棄了安逸的退休生活，每天都來到小宇凡的家里教授知識。

每一個愛[_a***_]的學子都不應放棄 因為學生的一句話，76歲的教師陳孝林重新開始了自己的教學工作。這名學生名叫陳宇凡，今年16歲，患有先天性腦癱，手腳殘疾。陳宇凡雖然生來和大家不一樣，但他內心一直都有著對知識的渴望，他說自己做夢都想讀書。

這位老師今年76歲，是嘉興嘉善縣西塘鎮大舜小學的退休教師陳老師。陳老師在2017年就已經退休，陳老師雖然退休了，但是他的教學生涯還一直在繼續，他為一個特殊的孩子繼續執教。這位孩子患有先天性腦癱，雙腿殘疾，所以他不能和正常的學生一樣去學校上課。因此陳老師每天風雨無阻，上門教他學習。

浙江嘉興一名76歲的退休教師主動上門去教腦癱患兒讀書，堅持了四年并且路途當中所有的費用都是自己自費。這名退休教師的做法非常值得我們去學習和敬佩，他的這種教書育人的精神難能可貴，即使在沒有收到任何的報酬的情況下自己也愿意去將自己的所學交給孩子們。

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