思想品德教育教案初中英語,思想品德教育教案初中英語版

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想品德教育教案初中英語的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想品德教育教案初中英語的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何把德育融入到英語教學中？
2. 淺論初中英語教學中如何培養學生的核心素養？
3. tefl國際英語教師資格證怎么考？

如何把德育融入到英語教學中？

教學中應該遵循英語教學的規律,寓思想教育于語言教學之中。教師在教授學生知識、提高學生能力的同時，要注意將思想品德教育貫穿于外語教學之中。

思想品德教育應當融入到英語教學的每個細節中，猶如春風化雨般絲絲沁入學生的心靈

淺論初中英語教學中如何培養學生的核心素養？

隨著社會的飛速發展，人才需求的標準也越來越高，要求學生不僅具備扎實的專業知識，而且擁有較強的綜合素養。培養學生的核心素養符合教育部“立德樹人”的育人要求，是促進中國特色社會主義發展的關鍵，也是實現學生德、智、體、美、勞全面發展的重要手段。學生發展核心素養，主要指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。針對當前英語的教學現狀，教師不僅要向學生傳授知識，還要培養學生的核心素養，使其具備完善、健全的人格。下面我結合閱讀《學生發展核心素養》一書和自己的教學實踐談談幾點體會。發展學生英語學科核心素養，是深化英語課程改革的重大之舉。英語學科核心素養，主要包括語言能力、思維品質、文化品格和學習能力四個方面。隨著英語課堂教學改革的持續深入，英語作為一門必修課，其教學效果與質量不容忽視，如何培養學生的英語學科核心素養成為現階段熱議的話題。英語不僅是交流的工具，也是思維的工具，與英語國家的文化有千絲萬縷的聯系。作為教師，不能僅僅把英語作為一種交流的工具去教，僅僅提高學生聽說讀寫的能力，實現一種工具性的目標，而要培養學生全面發展的能力。實現通過英語教學培養學生的心智、思維能力和思辨能力與創造性能力，通過英語學習養成一種良好的行為習慣、道德品質。日常教學中，我從以下幾個方面進行了嘗試：一、結合學科特點，培養良好品德在英語課堂上，教師要結合教學內容，有效地滲透核心素養，讓學生在潛移默化的英語學習中形成良好的品德。例如，在教學《I can help clean up the city parks.》時，我先介紹 Sarah 的話語：“Hello, boys and girls. I am Sarah. I’m helpful. I can sweep the floor. I can pick up rubbish. Are you helpful?”然后，教師組織學生展開討論，并讓學生主動站起來表達自己的觀點，如表達自己通過做志愿活動而獲得的勞動體會，從而培養學生關愛他人、愛護環境、熱愛生活等優良品德。

tefl國際英語教師資格證怎么考？

1、報考教師資格證的時候可以選擇你要從教的學科哦。

2、教師資格證考試一般一年兩次，上半年一般在1月份左右出公告，3月份筆試，下半年一般在9月份出公告，11月份筆試。

3、教師資格證考試科目為：

幼兒園：綜合素質、保教知識與能力

小學：綜合素質、教育教學知識與能力

初級中學：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

初級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、[_a***_]等15個學科

高級中學：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

到此，以上就是小編對于思想品德教育教案初中英語的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想品德教育教案初中英語的3點解答對大家有用。