藝術教育挑戰,藝術教育挑戰相關表格

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育挑戰的問題，于是小編就整理了5個相關介紹藝術教育挑戰的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解，藝術挑戰技術，技術啟發藝術？
2. 南京藝術學院學科評估？
3. 藝術輔導班的好處與壞處？
4. 第一個創建藝術學被稱為藝術學之父的是？
5. 如何提高美術教師的藝術素養？

如何理解，藝術挑戰技術，技術啟發藝術？

技術是技巧，是藝術的根本，熟悉所學習藝術的基本知識，掌握使用方法，各類藝術都有自己的獨特的使用工具，和基本方法，然后就是非常熟練應用，博學百家，逐漸開始有自己的風格，才是藝術。

南京藝術學院學科評估？

         南京藝術學院于2022年12月31日在2023年新年賀詞中透露，該校美術學院在第五輪學科評估中進入A+?？磥碓撔Ｏ胩魬鸢舜竺涝旱牡匚?。

        南京藝術學院是江蘇省唯一的綜合性藝術院校，是我國獨立建制創辦最早并延續至今的高等藝術學府。其前身是 1912年中國美術教育的奠基人劉海粟先生約同畫友創辦的上海圖畫美術院，爾后歷經變革，于1959年定名為南京藝術學院，學制四年，完成了學校的本科建制。1967年遷址南京市虎踞北路15號，每年的12月8日成為南京藝術學院的校慶日。

藝術輔導班的好處與壞處？

參加藝術輔導班的好處和壞處因人而異，但以下是一些普遍的觀點：

好處：

獲得專業的指導：藝術輔導班通常由專業的藝術教師或藝術家授課，他們可以提供高質量的藝術教育和指導，幫助學生更好地理解和掌握藝術技能。

接觸多樣化的藝術形式：在藝術輔導班里，學生可以接觸到多種藝術形式，例如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。這有助于拓寬學生的藝術視野，培養他們的藝術興趣和審美能力。

增強自信心：參加藝術輔導班可以幫助學生建立自信心。在學習藝術的過程中，學生會遇到挑戰和困難，但通過不斷努力和克服困難，學生會變得更加自信和堅定。

提高技能水平：通過參加藝術輔導班，學生可以在專業教師的指導下學習和練習藝術技能。這有助于提高學生的技能水平，為他們今后在藝術領域的發展打下基礎。

結交志同道合的朋友：參加藝術輔導班可以結交一群志同道合的朋友。他們有著共同的興趣愛好和目標，可以互相學習、互相鼓勵，共同成長。

壞處：

時間分配問題：參加藝術輔導班需要投入一定的時間和精力。如果學生沒有合理地分配時間，可能會影響他們的學習成績或其他方面的發展。

經濟負擔：藝術輔導班通常需要支付一定的費用，這可能會增加學生的經濟負擔。如果家庭經濟條件較差，可能會影響學生參加藝術輔導班的機會和效果。

第一個創建藝術學被稱為藝術學之父的是？

答：第一個創建藝術學被稱為藝術學之父的是德國理論家康拉德·費德勒。

康拉德·費德勒（Konrad Fiedler，1841——1895）德國哲學家，極力主張將美學和藝術學區別開來，因此被稱為“藝術學之父”。

主要成就：

挑戰當時的美術教育，并影響到對藝術的理解和藝術批評。

預示了視覺思維（形象思維）巨大的發展潛力。

預示了19、20世紀之交開始的藝術轉型。

如何提高美術教師的藝術素養？

必須掌握現代教育技術。 在教學中，教學手段要不斷更新，多媒體進入課堂成為必然。傳統的美術教學模式中知識的傳授、素質的培養，主要以教師的講解、學生練習鞏固為主，理性知識太多，感性材料太少，不能充分發揮學生認識的主體性。而計算機的運用則可變單純理性知識的傳授為由感性材料到理性知識的傳授。我們可運用多媒體教學技術，把一些抽象的事物形象化，最大限度地調動學生學習的積極性，使美術課堂真正做到寓教于樂，美中育人。 2、要高質量地完成教學任務。 美術教師不是畫家，而是美術教育工作者；美術教師不是裁判員，而是欣賞者；美術教師不是單一型的，而是復合型的。具體地講： （1）要鼓勵學生積極參與教學過程，組織學生從自身實際出發開展對[_a***_]作品的比較和作品的評論。 （2）高中美術欣賞課，除了使學生正確理解作品的有關知識外，還要進行比較深入的藝術分析，以增強學生感受和鑒賞藝術美的能力。 （3）努力做到課堂欣賞教學與組織參觀當地博物館、美術作品展覽等活動相結合，使美術欣賞教學與課外實踐活動相結合，提高欣賞水平。 （4）充分利用各種現代化的直觀教學手段，最大限度地強化學生的視覺審美感受。 3、應有較高的審美素質。 我國九年制義務教育《中小學美術教學大綱》將美術學科規定為是對學生進行美育的重要途徑。美術欣賞學科教育可充分發揮特有的認識功能、審美功能和形象表達能力的訓練，對學生進行審美教育，使受教育者通過美術學科教學提高對美的感受力、鑒賞力、表現力和創造力。以美引善，提高學生的思想品德；以美啟真，增強學生的智力；以美怡情，增強學生的身心健康，促進學生全面和諧的發展。美術教師的審美水平，直接影響到學生的審美能力，因此作為一名美術教師必須具備較高的審美素質，才能對學生進行高層次的審美教育。 4、切實提高自身業務文化素質。 美術老師首先應該通過多閱讀美術理論、美術史、美學等方面的理論著作或學術論文，以提高對美術學科的認識。其次，應從多種渠道接受美術信息，高中美術教師應該經常參觀美術館、博物館所舉辦的展覽，學會鑒賞、學會評論，以加深對美術的理解。也可以通過上網查閱，獲得各類美術信息，以開闊自己的藝術視野。此外，還應積極思考，加強交流、不斷地提高自身的藝術素養，以迎接高中美術課程改革提出的挑戰。

到此，以上就是小編對于藝術教育挑戰的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育挑戰的5點解答對大家有用。