大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校體育課件設計的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育學校體育課件設計的解答，讓我們一起看看吧。
體育特殊教育專業是什么？
體育特殊教育專業是指針對身體或智力上存在障礙的學生開展體育教學和體育鍛煉的專業。該專業旨在培養專業的體育教育人才，掌握運動康復和運動教育的基本理論和實踐技術，具備解決身體或智力上存在障礙學生的體育教學和運動鍛煉問題的能力。
該專業的畢業生可以在學校、醫院、研究所等機構從事體育康復、特殊體育教學、運動訓練等方面的工作。
特殊教育是中國普通高等學校的一個?？茖I，屬于教育與體育門類。一般修業年限為三年。
特殊教育專業主要培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和思想政治理論、教育教學基礎理論、相關學科知識等，具備良好的人文素養、科學素養和創新意識，較強的課程設計與實施、班級建設與管理、數字化教育技術應用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事特殊兒童教育教學、特殊兒童早期康復、融合教育等工作的高素質教育工作者。
體育特殊教育專業是一門從事殘疾人體育活動和體育訓練的專業，它包括了殘疾人體育特別教育、殘疾人康復體育、運動康復和障礙人士體育等方面的知識和技能。
殘疾人和障礙人士由于身體或智力等方面存在缺陷，需要經過特殊的訓練和教育來彌補缺陷和提高身體機能，而這些都是體育特殊教育專業的培養目標。
事實上，體育特殊教育專業也在積極帶動著社會的殘疾人、老年人和健康人士的身體素質提高，是一門非常有意義的專業。
體育教育有哪些課程？
主干學科：教育學、體育學。
主要課程：人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操。武術。
主要實踐性教學環節：包括教育實習等，一般安排8～10周。
主要專業實驗：人體解剖、人體生理、體育保健等。
體育教育本身是一個完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特征是突出的教育性和教學性。體育教育以教學為主要途徑，以課堂教學或專門性輔導為主要形式，以身體練習和衛生保健為主要手段。
大學體育專業主要課程：教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。 體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。
早期體育專業教育機構（如1804年成立的丹麥體操[_a***_]、1814年成立的瑞典“***中央體操學院”、1848年成立的德國“中央體操教師養成所”等）幾乎都是培養體育教師的，可以視為當時的“體育教育”專業。
在歐洲，工業革命后，教育中強調“三育并重”，體育逐漸成為學校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩定的社會需求。
這種體育專業單一的狀況，大抵持續了一個多世紀。
體育大學都有什么專業，體育大學都是做什么的？
體育教育訓練學院：體育教育、運動訓練；武術學院：民族傳統體育、表演（武術表演方向）；運動科學學院：運動人體科學、運動康復、應用心理學（運動心理學方向）；體育新聞傳播與外語學院：新聞學（體育新聞方向）、英語（體育英語方向）；
經濟管理學院：公共事業管理（產業管理方向）信息管理與信息系統、市場營銷（體育市場營銷方向）；體育休閑與藝術學院：休閑體育、社會體育指導與管理 、舞蹈編導（體育舞蹈方向）；中國乒乓球學院：運動訓練（乒乓球方向）。
體育經濟管理學院：公共事業管理（體育管理方向）、休閑體育、經濟學（體育經濟方向）、信息管理與信息系統。健康科學學院：應用心理學（運動心理方向）、運動人體科學、運動康復與健康、康復治療、特殊教育。體育工程與信息技術學院：教育技術學（體育信息技術方向）、機械設計及其自動化。
到此，以上就是小編對于特殊教育學校體育課件設計的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學校體育課件設計的3點解答對大家有用。
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