公司職工思想教育的藝術性,公司職工思想教育的藝術性是指

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于公司職工思想教育的藝術性的問題，于是小編就整理了4個相關介紹公司職工思想教育的藝術性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 余華活著的思想性藝術性？
2. 文學性與藝術性的區別？
3. 思想性在作品創作中的地位？
4. 有沒有聽過藝術思想這個詞，它是什么意思？

余華活著的思想性藝術性？

長篇***《活著》是作家余華的代表作。余華因這部***于2004年3月榮獲法蘭西文學和藝術騎士勛章

***中的主人徐福貴是民國時期的一個地主家的少爺，年輕時由于嗜賭放蕩，輸盡家財。父親被氣死后，福貴一家成為佃農，并很快被國軍抓壯丁卷入國共內戰。隨著內戰、三反五反，***，文化大革命等社會變革，他的人生和家庭也不斷經受著苦難，所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。

就是講一個人一生要經歷的苦難太多，但是人還是要堅強的活著

余華把重復發生的死亡***鑲嵌在日?，嵥榈?a href="http://www.eminashville.com/tags-s-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9470f0a3146dd542 relatedlink">生活里，放大了“苦難”的廣度和深度，使渺小而軟弱的人物面對巨大的“苦難”形成的力量懸殊，從而產生一種強烈的命運感，最后福貴所有的親人都一個個死去，只剩下他一個孤零零的老頭和一頭同樣年邁的老黃牛相伴，并且是那樣樂觀豁達的活著，完全出乎人的意料，也更加彰顯了活著的意義和難能可貴。

主題是人為了什么而生存，在不同的環境下 該如何生存。反映了建國前和新中國剛成立初期人民的生活貧困以及生活中的點點滴滴

文學性與藝術性的區別？

文學性與藝術性

藝術特色，也稱“表現手法”。是指在創作過程中所運用的各種具體的表現方法。表現手法多種多樣不一而足，例如敘述、描寫、夸張、諷刺、抒情、等手法。

文學作品也應當有“藝術性”,若說“思想”是文學作品的靈魂,那么藝術性則是肉體,“肉體是否豐腴”、“面容是否姣好”決定了思想性能否快速傳播,為讀者所知、接受。藝術之美,能夠讓深刻的哲學思想形象生動、細膩深刻,譬如,***體裁以精湛的人物刻畫,情節描寫,讓人如癡如醉地讀完之后,還能久久回味其中的曼妙。

思想性在作品創作中的地位？

謝邀，作品中贊成什么，反對什么，必須旗幟鮮明，模棱兩可的語言，事是而非的語言，詞不達義的語言是作品中的禁忌。文章的主題(中心思想)必須健康，積極向上，熱愛生活，歌頌生活，即是寫實的文章也要客觀地突現主題的鮮明性。用事實展現生活的美，達到思想性，藝術性的完美統一。

有沒有聽過藝術思想這個詞，它是什么意思？

對于當代藝術作品，我當然理解他們在表達什么，也明白他們表達的方式和技巧，也能感受得到那些外延信息，這并不是很難的一件事，只要具有一定的背景知識基礎。但我并不覺得它們有什么價值，我為什么要通過欣賞藝術品這種低效率而又含混不清的方式來了解這些思想。去掉這些藝術品身上的所謂“理念”、“精神”、“思想”。

當代藝術的核心是以藝術作品為載體傳遞各種思想，講究的是使觀眾產生的感覺與沖擊。然而平心而論，我完全不覺得這些“感覺”有什么與眾不同的獨到之處以至于非要通過欣賞藝術品的形式來獲得不可，這完全是走上了邪路。就好像一個聾子非要成為一個歌唱家一樣，你再努力，再有天分，也唱不出天籟之音。作為載體，你的藝術品再牛逼，其所蘊含的思想深度也被幾頁文字超越。作為藝術品的價值所在，其內涵也完全不適合通過藝術表達。最后只是得到了一個高不成低不就的結果。

我一直認為，繪畫、雕塑等作為一種藝術形式，其核心價值仍然是作品本身，現在反而是電影游戲***產業的視覺效果從業者們，繼承并發揚了繪畫形式的優點，通過各種影視作品展現了這種藝術形式的魅力與美感所在。

到此，以上就是小編對于公司職工思想教育的藝術性的問題就介紹到這了，希望介紹關于公司職工思想教育的藝術性的4點解答對大家有用。