教育藝術和教育規律,教育藝術和教育規律的關系

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育藝術和教育規律的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育藝術和教育規律的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教育學是一門科學也是一門藝術？
2. 教育的藝術性表現在？
3. 頂峰藝術高中好嗎？

為什么說教育學是一門科學也是一門藝術？

教與學傳統意義上講更注重的，是“科學”二子，也就是學問，理論上的知識而并沒有去精心關注是否學生們都能很好的掌握這種“科學”！

學生們是否真正地掌握了相關的技能，也就是能否用這些科學去解決實際中的具體問題，這就是藝術。

教學之所以理解為一門科學,是因為教學的過程需要嚴謹的邏輯思維和科學的教學方法,比如從準備教案、教學日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學目標和教學方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達到良好的教學效果.

而之所以將教學也理解為一門藝術,是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業,熱愛學生,所謂“身教勝于言教”,當老師要為人師表,用人格魅力感染學生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學生,這些都是藝術.當然包括老師的語言,舉止,風度,對于一個好老師而言,這些都是藝術.

教育的藝術性表現在？

教育的藝術性即教育藝術，是教育者在長期艱苦的教育實踐中，在遵循教育的客觀規律的基礎上，綜合地、靈活地運用教育原則，并通過比較完美的教育雙邊活動，在教育觀念、教育方式方法等方面穩定、綜合地表現出來的具有創造性和感染力的教育個性特點和美感。

教育藝術具有情感性、雙邊性、創造性、審美性等特點。

頂峰藝術高中好嗎？

學校很好。

蕪湖頂峰藝術高級中學隸屬于安徽頂峰教育投資有限公司，2019年4月30日經蕪湖市教育局獲批正式成立，前身為蕪湖中華藝術學校高中部。
蕪湖頂峰藝術高級中學是頂峰教育20年對藝術教育模式積極探索的成果，也是頂峰教育對二十年孕育的特色辦學新思維的實踐。

學校遵循藝術教育人才的培養規律，堅持符合時代發展趨勢和科學的管理模式，秉承“沒有愛，就沒有真正的教育”的辦學理念，堅持“精品化、特色化、國際化”的辦學定位，以“讓每一位學生更成功、讓每一個家庭更和諧、讓每一位老師更幸?！睘檗k學愿景，幫助更多有夢想、有追求的優秀學子，實現自己的大學夢、藝術夢。
學校根據不同學生的特長，聯合頂峰教育優質教育***，開設了美術、播音主持、廣播電視編導、表演、書法、音樂等藝術課程。

我校獨創“中國藝術高考早期系統教育”模式，即學生入學后，根據其文化課基礎、個人愛好、身體條件等特點，為學生“量體裁衣”，借鑒了清華附中、央美附中、國美附中等國內知名學校的藝術特長教育模式，從高一開始就幫助學生進行合理規劃，通過三年系統培養，使學生的文化課與專業課得到有機統一，堅持兩手抓兩手都要硬，從而打破了傳統藝術高考應試化的弊端，最大化調動了學生的學習興趣和積極性，樹立了學生的信心和目標，彰顯學生的個性，真正體現了現代教育倡導的多元化辦學、特色化培養。
蕪湖頂峰藝術高級中學堅持高標準推進學校各項工作，以打造[_a***_]品牌藝術特色高中為目標，以傳承中華優秀文化藝術為使命，力爭早日將學校打造成為面向全省、輻射全國的藝術特色教育名校。

蕪湖頂峰藝術高級中學隸屬安徽頂峰教育集團，前身是蕪湖中華藝術學校高中部，由“全國自強模范”夏云興先生創辦，是蕪湖市教育局直屬的一所全日制藝術高中。

學校秉承“自強不息，勇攀高峰”的頂峰精神，堅持“精品化、特色化、國際化”的辦學定位，以文化課為主導、藝術專業為特色，為國內外重點高校輸送高質量的藝術生生源。我校貫徹“沒有愛，就沒有真正的教育”的辦學理念，以弘揚中華美育精神，傳承中華自強美德為己任，倡導個性化發展，充分挖掘學生的優勢和特點，因材施教，培育新時代下文化自信、精神自信、行為自信的“強國一代”！

到此，以上就是小編對于教育藝術和教育規律的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育藝術和教育規律的3點解答對大家有用。