農村幼兒教育的研究成果,農村幼兒教育的研究成果有哪些

nihdff 2024-05-23 15

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大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于農村幼兒教育研究成果的問題,于是小編就整理了2個相關介紹農村幼兒教育的研究成果的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 大家對幼兒教育行業怎么看?
  2. 在農村,留守兒童的教育困境是什么?

大家對幼兒教育行業怎么看?

幼兒教育是非常關鍵的。

在一切都剛剛啟蒙階段,需要給他構建一個良好的框架。孩子都是以模仿為主,那么這就對身邊家長、親人、老師、學校要求很高,在教育幼兒前先做好自己非常關鍵。

農村幼兒教育的研究成果,農村幼兒教育的研究成果有哪些
(圖片來源網絡,侵刪)

幼兒園人員流動普遍都是非常大的,來來往往的幼師素質參差不齊,在過往的經驗上,這造成了許多損失。

但是,如今整個幼兒教育的幼師行業素質呈現一個逐漸上升的趨勢,這是非常值得肯定的。進入幼兒園教學的老師也應該經過專業的指導,專業的培訓,有專業的資格才能夠入園。這是對幼兒的負責,也是對未來國家的負責。

***加載中...

哈嘍,你好!關于你的問題,如何看待幼兒教育行業?我來回答你:
首先在我看來,幼兒教育行業在未來的發展會越來越好。幼教一定意義上來所相當于半個父母關系。幼兒園階段,是孩子最初了解這個世z界的階段。這個階段外界對其身心照成的影響可能是終身的。打個比方,有一盆菜,他們第一次吃,可是燒得不好,他們吃了反胃,身體不適,那么這輩子即使別人燒得再好吃再沒有問題,他們也不會再去吃這個菜了。
換句話說幼教在現代教育中的地位相當權于家庭教育一般,他們要了解這個世界,要認知這個世界,很多很多東西其實都是這個階段灌輸進去的,所謂三歲看到老其實就是在證明幼教的重要性!
以上便是我對你問題的所有解答,如果你想了解的更清楚,可以觀看為下面的這個***。

農村幼兒教育的研究成果,農村幼兒教育的研究成果有哪些
(圖片來源網絡,侵刪)
***加載中...

你好我是新欣大人很高興回答你的問題。

作為一位經過系統學習的幼師。對我們幼師來說幼兒教育行業,其實是教育行業中最重要的一個環節。

  1. 第一幼兒教育中讓懵懂的孩子樹立正確的認知觀,養成良好的行為習慣。
  2. 第二幼兒教育工作者也是最考驗一位老師的耐心和品質。

中國對幼兒教育還沒有達到很重視的程度,導致幼兒教師工資低,幼兒園國家的***少等問題。有些地區會對幼兒教育行業有些偏見,單純的認為幼兒教師是看孩子的??!

農村幼兒教育的研究成果,農村幼兒教育的研究成果有哪些
(圖片來源網絡,侵刪)

不過現在慢慢的幼兒教育行業開始感受到的被大家重視起來了!個人認為您如果很喜歡孩子,可以因為自己的喜歡選擇堅持!幼兒教育是個朝陽的行業!堅持就會有好的結果的!

***中有詳細的見解,有什么不明白的可以留言,我會一一為你解答。希望我的回答可以幫助到你!

***加載中...

你好,我是[田田育兒說]很高興回答你的問題。

首先我們要知道幼兒教育的含義是什么?

幼兒教育是針對三到六歲年齡階段的幼兒所實施的教育。從廣義上講,凡是對幼兒的身體認知情感,性格等方面產生影響的活動,都可以稱為幼兒教育。從狹義上講,就是指幼兒或者其他專門機構進行的教育。

俗話說:“三歲看大,七歲看老”,也就是說我們的童年時期有很大的可塑性,而幼兒教育在幼兒時期為我們的人生打下了牢固的基礎。

所以很多科學家成功之后,被問到的時候,會說成功來源于我幼兒時期所養成的習慣。有東西要與別人分享,飯前便后要洗手等一系列習慣,所以我們可以看到幼兒教育的重要性。

關于幼兒教育肯定有很多疑惑?



(1)孩子的學習方式

幼教一定意義上來所相當于半個父母的關系。幼兒園階段,是孩子最初了解這個世界的階段。這個階段外界對其身心照成的影響可能是終身的。

打個比方,有一盆菜,他們第一次吃,可是燒得不好,他們吃了反胃,身體不適,那么這輩子即使別人燒得再好吃再沒有問題,他們也不會再去吃這個菜了。

換句話說幼教在現代教育中的地位相當于家庭教育一般,他們要了解這個世界,要認知這個世界,很多很多東西其實都是這個階段灌輸進去的,所謂三歲看到老其實就是在證明幼教的重要性!


在農村,留守兒童的教育困境是什么?

如今農村外出務工人口越來越多,由于自身經濟能力生活水平的限制,于是出現了很多的留守兒童,如果家庭稍微富裕一些,就會選擇把孩子送到城里上學,但是很多城市中小學名額都十分有限,而村鎮里的學校卻有很多空位,甚至一個學校也只有十幾個孩子。

農村的家庭教育

因為要外出工作的原因,許多農村的年輕父母在孩子哺乳期沒過的時候就不得不離開,將孩子托給老人照顧,這些孩子的學前教育就很是簡單,甚至只是每天出去玩,沒有經過一點點的學前教育。

而且還存在一部分父母并不注重家庭教育,有些父母雖然有心想要教給孩子一些東西,奈何自己文化水平不夠,還期望孩子能夠優秀上進,于是在教育上較為粗暴,動不動就打罵孩子。

到此,以上就是小編對于農村幼兒教育的研究成果的問題就介紹到這了,希望介紹關于農村幼兒教育的研究成果的2點解答對大家有用。

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