幼兒教育與幼兒園環境書,幼兒園環境與教育的關系

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育與幼兒園環境書的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育與幼兒園環境書的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在幼兒園中，是培養孩子什么最重要呢？

在幼兒園中，是培養孩子什么最重要呢？

對于幼兒園小朋友來說，他們這個階段最重要的不是學習，而是學會初步的獨立，培養對各種事物初步的意識形態，最有效的方法就是結合他們這個年齡段的特點，讓他們通過玩的方式來來吸取初步的知識，通過和小朋友，老師的互動，游戲來讓他們慢慢接納知識，這對于他們來說也許才是他們最想要的

安全感是最重要的！0-6歲孩子的成長更多依賴于發自興趣愛好的自主探索式學習。年齡越小越不可能聽從家長老師的教育，更多從在環境中看到的、聽到的、動手感受到的信息中去滿足好奇心、積累經驗，形成自己的認識。那么，要讓孩子們自覺的打開感官去聽、去看、去嘗試，一個必要的前提就是孩子感覺到安全，這個安全來自于幼兒園環境的給他們帶來的安全感、幼兒園老師給他們的安全感和同班級的小伙伴給他們的安全感。所以，細心的家長會發現，有時候寶寶突然就不想去幼兒園了，這多數是因為近期孩子在幼兒園感受到了不安全，家長要和園里積極溝通，找到根源，幫助孩子重建安全感！

我覺得健康的童年是最重要的，讓孩子在一個輕松和諧愉快的氛圍中成長，不要讓孩子感覺到上學是一種壓力或是負擔。對于幼兒來說，人生路還很長，未來的旅途很漫長，需要他勇敢地去面對。只有和諧友好的氛圍才能讓孩子擁有安全感，才能為孩子提供更可靠安全的體驗，孩子才能更容易去接受更多新的事物。

另外，我覺得幼兒園學知識是必要的，重要的是培養孩子良好生活習慣，自己德智體等各方面的能力！

孩子現在有了良好的學習習慣，才能為今后進去學校生活做好鋪墊。有很好生活自理能力的孩子，才能夠更快進去小學的學習生活。孩子在幼兒園的生活雖然短短幾年，但幼兒園也是一個“小社會”，需要孩子與其他伙伴相互交流，相互溝通。這在無形中，鍛煉了孩子的社交能力！另外，別小看了孩子在幼兒園每天所做的手工活動，這也是一個鍛煉手眼協調的良好方法！

總之，雖然幼兒園學的東西不多，但是是培養孩子各種好習慣的關鍵期，更是孩子步入社會的第一個正式群里，我們要重視孩子的幼兒園生活，了解孩子在幼兒園生活的狀態，讓孩子輕松愉快地過好自己人生短暫幸福童年生活！

您好，很榮幸回答您的問題，作為有著多從業幼教領域的博士生，我談談我的看法。

對于這個問題，其實我們曾經也有過討論，但我個人認為對于小朋友來說，最重要的是幼兒園的“集體氛圍”。為什么這么說，首先我們從心理學上分析一下。

對于一些哺乳動物，特別是人類，是群居性生物，很多時候脫離了群體的個人是無法做好什么事的，如果您在家自己教孩子，等過幾年，您就會發現您的孩子明顯比起上了學的孩子知識水平、學習習慣、甚至智力，都明顯的要低一截。這并不是我信口雌黃，而是我的親身所見，我有個學生他上學晚，明顯沒有好的學習習慣和生活習慣，而這些東西光靠父母教是不行的，必須要有那個氛圍讓孩子去親身體驗，達爾文的進化論主題都是生物適應環境的變化而進化，那么幼兒從“集體”這個環境中進化也是算是其中的一種解。

再一個，在幼兒園孩子能收到系統的教育，別小“系統”這兩個字，你可能會說不就教孩子嘛，誰不會啊。打住了，現代學校的雛形也不過才形成區區幾百年，它不斷進化不斷總結前人經驗才形成了現在這個樣子，說大點，讓孩子上幼兒園就是讓孩子享受人類社會最聰明的一批教育家所提煉出的智慧成果，您覺得這還不重要嗎？并不是每個人都能教好孩子的。

到此，以上就是小編對于幼兒教育與幼兒園環境書的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育與幼兒園環境書的1點解答對大家有用。