聾啞兒童特殊教育專業教案,幼兒園關于聾啞人的教案

nihdff 2024-04-02 37

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大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于聾啞兒童特殊教育專業教案問題,于是小編就整理了3個相關介紹聾啞兒童特殊教育專業教案的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 大班社會漂亮小絕招教案?
  2. 特殊孩子能上正常小學嗎?
  3. 我兒子讀二年級,他智力有點問題。學?,F在建議娃娃去讀特殊教育學校,我該怎么辦?

大班社會漂亮小絕招教案?

1、知道通過手的不同動作可以表達多種情感,初步學習手語關愛聾啞人,感知聾啞人的非言語交往和表達方式。

  2、在活動中了解殘疾人,增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德。

聾啞兒童特殊教育專業教案,幼兒園關于聾啞人的教案
(圖片來源網絡,侵刪)

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己心得。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

聾啞兒童特殊教育專業教案,幼兒園關于聾啞人的教案
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特殊孩子能上正常小學嗎?

特殊的孩子想正常上學,你就應該像正常人一樣,不然的話,他不能夠融入到班集體里面去,還會遭到別人的嫌棄,如果他是一個聾啞的孩子,只能到龍啞學校去上學,不能夠上正常的學校。如果孩子有嚴重的自閉癥,也不能夠正常上學。只能夠在家里面慢慢教他。

特殊的孩子,特別是指生理上有缺陷的孩子,可以上普通學校和其他孩子們一起接受教育。讓他們覺得和普通的孩子一樣受到公平待遇。有一種教育叫做融合教育。融合教育是把有特殊需求的孩子 安排在普通學校,使他們在普通學校接受教育。根據孩子的能力特長優劣勢差別教學設計,讓他們受益于有意義、有挑戰有合適的課程體系。

在融合教室中,沒有普通孩子,沒有特殊孩子,只有孩子。也不用刻意給特殊孩子什么優待。所有的孩子都是平等的。在這種孩子群中,特殊的孩子不會受到歧視。

聾啞兒童特殊教育專業教案,幼兒園關于聾啞人的教案
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兒子讀二年級,他智力有點問題。學?,F在建議娃娃去讀特殊教育學校,我該怎么辦?

我當班主任的時候,班里來了一個可憐的女孩,縮著脖子,聳著肩背,手緊緊地拽著父親的衣角,怯生生的,一直在低聲哭泣,我知道這個孩子一定有問題,他爸爸告訴我,孩子辦了智力二級殘疾證。

我問過他的父親,他們不愿意送孩子到特殊學校去,他們希望孩子跟著正常的學生學習,可以使她的身心變得積極、健康一點。

就這樣這個女孩就在我們班讀書了。我們沒有理由拒絕一個求知的孩子,這是她的權利,哪怕她身體殘疾;我們也沒有理由說服家長去特殊學校,因為他有選擇的權利。

我安排了女生輪流照顧這個女孩的飲食起居,(因為我們是寄宿學校)初中的女孩子大多很懂事,班主任無微不至的關懷和同學們融洽的學習生活,使這個女孩漸漸的開朗起來,身體變好了,臉蛋變紅潤,她依然膽怯,她反應依然很遲鈍,她學習成績很差,她走路很慢,吃飯很慢,常常要我們幫她扣紐扣,幫她梳頭、洗臉......但這些有什么關系呢?上天給她關了一道門,我們一定要讓她的窗戶里射進陽光,使她的心房春意盎然。

學期過去了,這個女孩進步了很多,她雖然永遠像個幼兒園大班的孩子,但我們都很喜歡她,全班同學都樂意照顧她。她在這個集體非常的快樂。她成績依然不好,但沒關系,只要她身心越來越健康,我們的教育就是成功的。

初中三年的生活結束了,女孩也沒有去特殊學校,她在正常的義務教育學校過得很快樂,她學會了分享,學會了交流,懂得了要照顧好自己,她很愛同學,很依戀我。我們從來沒有把它當作一個不正常的孩子來看待,所以她自己覺得她只是成績不好,其它都很優秀。

寫在最后:其實我想說,后天的教育對于殘疾的孩子作用非常大,主要是看家長給她一個怎樣的心態和環境,老師、同學給他一個怎樣的體驗感。當她感覺存在感、安全感、滿足感的時候,她其實漸漸地會感覺到自己很不錯。給她一個正常的心理暗示,她就會朝著這個正確的方向努力。

最后孩子參加了中考,雖然成績不太好,但家長、孩子、我們都很滿意,她甚至比我們班一個正常的學生總分只少一分。所以相信每一個暫時有問題的孩子,家庭、學校、老師、同學.......許許多多人的共同努力,也許會成就,許許多多身殘志堅的人。

我是@初見般美好讓我們一起呵護每一個孩子的身心健康,謝謝你的關注

到此,以上就是小編對于聾啞兒童特殊教育專業教案的問題就介紹到這了,希望介紹關于聾啞兒童特殊教育專業教案的3點解答對大家有用。

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