孔子有教無類教育思想原文,孔子有教無類教育思想原文及翻譯

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于孔子有教無類教育思想原文的問題，于是小編就整理了3個相關介紹孔子有教無類教育思想原文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論語中有教無類的句子？
2. 孔子有教無類的教育理念？
3. 孔子提出的有教無類是什么意思？

論語中有教無類的句子？

《論語衛靈公篇》中。

子曰：有教無類。

孔子說：***我都教育，沒有什么區別。

在這章***中，孔子的這句話，不僅是他一生育人的準則，其重要意義在于他肯定了教育平等的思想。***都享有教育的權利，***都可以成為圣賢，這種平等的教育思，正是當今我們所遵循的教育思想。偉哉孔子！

1、有教無類出自《論語·衛靈公》，原文：

子曰：“有教無類?！?/p>

譯文：

孔子說：“***都可以接受教育，不分族類?！?/p>

2、因材施教出自《論語·先進篇》，原文：

子路問：“聞斯行諸？”

子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”

冉有問：“聞斯行諸?”

子曰：“聞斯行之?！?/p>

孔子有教無類的教育理念？

有教無類是論語衛靈公中孔子闡述教育普及性的思想，即教育對象應不分階級、不分地域、不分愚智，只要有求學之心就應受到教育。有教無類是一種大教育觀念，也是一種通識教育，培養的是全能型人才。

有教無類，漢語成語，拼音為yǒu jiào wú lèi，一指不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育；二可指人，原本是“有類”的，比如有的智、有的愚、有的孝順、有的不孝，但通過教育卻可以消除這些差別。

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孔子提出的有教無類是什么意思？

孔子提出的“有教無類”指的是分兩種去解釋，解釋一：不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。

解釋二：“有教無類”是說，人，原本是“有類”的。比如有的智，有的愚；有的孝順，有的不肖。但通過教育，卻可以消除這些差別。這就叫“有教則無類，簡稱“有教無類”。

例句：他的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。這句出自朱自清《經典常談·諸子第十》。

謝質彬先生在1989年第11期《文史知識》提出來了關于“有教無類”的新解就是要弄清楚什么叫“有教無類”，得先弄清楚“有A無B”這種句式。這種句式在漢語中有四種意思：一，只有A，沒有B，比如有勇無謀、有名無實；二，有A，沒有非A（B），比如有增無減、有過之無不及；三，既有A又沒有A，比如有意無意、有一搭沒一搭；四，如果有A，就沒有B，比如有備無患、有恃無恐?！坝薪虩o類”屬于哪一種呢？第一種不對。因為教與類不像勇與謀、名與實，是矛盾對立的兩面。第二種也不對，理由同上。第三種更不對。能選擇的，只有第四種，即“有A則無B”。比方說，有備則無患，有恃則無恐。同樣，有教則無類。通過教育，可以消除人原本的差別。這就叫“有教則無類”，簡稱“有教無類”?？梢姟坝薪虩o類”是教育的結果，不是前提。

意思就是：指教育不分高低貴賤，對哪類人都一視同仁。

有教無類思想的實踐，擴大了教育的社會基礎和人才來源，對全社會成員素質的提高起到了積極的推動作用，在教育發展史上具有劃時代的意義，體現了樸素的教育平等精神。

出自 先秦·孔子***及再傳***《論語·衛靈公》：“子曰：‘有教無類?！?/p>

《論語衛靈公篇》中

子曰：有教無類。

孔子說：***都教，沒有高低貴賤的等級之分。

這章***雖然只有短短的四個字，但這四個字卻具有劃時代的偉大意義，也是平民能夠接受教育的開始。教育走向平民，不僅提高了全民的文化素質，而且有力地推動了華夏文明的進步。這就是孔子提出的有教無類的深刻含義。

到此，以上就是小編對于孔子有教無類教育思想原文的問題就介紹到這了，希望介紹關于孔子有教無類教育思想原文的3點解答對大家有用。