教育理念及思想,教育理念及思想匯報

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育理念及思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育理念及思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《朝花夕拾》中魯迅的教育思想和理念，談談你的理解？
2. 教育觀念的三個層次是什么？
3. 如今的教育理念是什么？

《朝花夕拾》中魯迅的教育思想和理念，談談你的理解？

《朝花夕拾》是被譽為“民族魂”的魯迅先生的一部回憶性的散文集，它記述了魯迅青少年時期的經歷，不僅飽含著對親友師長的懷念，而且蘊含著豐富的兒童教育觀念，在反復的閱讀中，我越發深信這一點。

教育要呵護孩子的天性，并順應天性引導孩子學習。在《從百草園到三味書屋》里，百草園是少年魯迅的天堂，他盡情地釋放著自己的天性。在被送到三味書屋后，他對不知從哪里聽來的那種用酒一澆就消釋了的“怪哉”蟲十分好奇，很想詳細地知道這故事，可當他去問先生時，卻被知識淵博的先生很不高興地用一句：“不知道”打發了，先生不僅“似乎很不高興，臉上還有怒色了”，讓少年的魯迅知道“做學生是不應該問這些事的”。所有的孩子都充滿了對世界的好奇心與探索心，這也是孩子求知的原始動力，無論是父母還是老師都應該順應孩子的天性，幫助他們保持這種好奇心，引導他不停地去探索更新的世界，去獲取更多的知識。

教育觀念的三個層次是什么？

教育有三個層次，分別是知識、技能和思想教育。學校在知識層面給予教育，參加工作后單位在技能方面給予學習鍛煉的機會，家長更多注重在思想層面的三觀教育。

家長要建立教育的層次觀，知識、技能、思想三個層次有優先級和重要程度的順序。學校里教的語、數、外、物理、化學、地理、政治、生物、歷史等，是構成文化體系基本的知識，包括語言符號、定性定量的概念、公式定理等，知識教育以理解背誦為主；

而技能教育就是在日常工作、生活中要用到的一些能力，社會活動會促使孩子學習更多的技能，對技能的需求也會隨著社會的發展不斷的變化，發達國家的學校更注重技能教育；而思想教育，主要體現在情商、行動力、執行力、忍耐力，對人的態度、看法，為人處事等，還包括對世界的基本認識，這些都是思想方面的，思想教育是最重要的基礎，這也是父母給予孩子最多的影響，所以家長更應該在思想層面，關注孩子的三觀教育。

如今的教育理念是什么？

教就是為了不教，教學生自學，自我管理，自覺丶堅持，逐漸成長。

教學生與人為善，尊重別人，尊重自己。遵從自己的內心，獨立思考。

教學生全面發展，兼收并蓄，逐漸明白的特長，并關注相關知識。

教學生學習方法，既關注樹木，也構建森林，歸納整理，舉一反三，縱橫捭闔，延深拓展，同化順應，綱舉目張，結合人生，提煉智慧。

如今的教育理念是什么嗎？

不好意思，這個還真不知該怎樣的回答你。因為，當下在我國，由專家們喊出來的各種教育理念口號真是滿天飛，搞得人目不暇接，難辨真偽。且都說得有理有據，非常高大上，也非常完美。但可悲的是，除了以紙上談兵的方法來博眼球，撈名聲外，似乎都不想干別的。眾多的教改口號，教育理念長久以來都只不過是一件皇帝的新衣，包括教育本身，現在都以被許多人當做了撈錢工具，特別是自推行教育產業化以后。教育也成了產業，成了商店和工廠，贏利成了其所追求的最主要的目的，己完全背棄了教育應有的目的和初心。忘記了教育之本質是教書育人，再加受市場化之影響，功利性越來越重，教育已徹底由云端跌落至紅塵，被世俗和金錢污染成了一個面目可憎，令人惡心之東西?！瓕W校，老師以其為謀利之工具和手段，家長，學生以其為擠入社會上層之墊腳石，敲門磚，努力學習之唯以之目的，便是為了找一個好的工作，掙多一些的錢。唯分數論英雄，唯掙錢為目的，如此之現狀，實令人既痛心又無語。

如此功利之教育，再談什么教育理念又有何意義，除了能培養出一批極端的精致利已者外還能培養出什么樣的人。再改革，再創新又能改變多少實際。

無論何事，教育之功用，之初心都應是教書育人，永遠都只應以人為本，把培養品學兼優，有德有材之人做為根本之目的和核心。教育不是表演，用不著整天花樣百出地搞創新，裝神弄鬼糊弄人。只要真能踐行老教育家陶行知的名言，千教萬教教人學真，干學萬學學做***。把學生教成有自由之思想，有獨立之人格，有高尚之情操，有運大之理想，有真正之學識，有工作之能力，有實干之精神，能腳踏實地，勤墾做事之人就行了，用不著老是喊口號，搞創新?，F在的教育，真正要做的是回歸平靜，回歸初心。運離喧囂，遠離功利。不做網紅，不再演戲。還教肓一片清靜之樂土，讓學生安靜地去學習。把學生真正當做人去培養，而不是謀利之工具。

到此，以上就是小編對于教育理念及思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育理念及思想的3點解答對大家有用。