大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于無效思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹無效思想教育的解答，讓我們一起看看吧。
（高中）部分學生不學習，上課講話。做思想工作無效，怎么辦？
這種現象是普惠教育的必然！不必大驚小怪！
1. 普惠教育體制下，絕大多數孩子都能上高中，殊不知，初中已經有不少孩子某些科目完全學不會了，到高中就更不行了，可是這樣的孩子就是能上高中，而且還必須要上他/她聽不懂的課，無論怎么講，他/她都是不懂。
2. 有些孩子天生就是愛動愛說，加上上課聽不懂，所以上課出現題主所說的情況很正常！
那么，如何解決呢？普惠教育是大勢所趨，高中教育很快就要普及，這是改變不了的！通過如下方式也許能有所幫助！
1. 優化編班方案！全科優秀生統一編班！偏科生單獨編班，全科差生單獨編班！因材施教，有效緩解不同類型孩子的互相影響！
2. 優化課程設置！對于文化課偏差的孩子，可適當增加這類孩子的非文化課！勞技課，信息課，音體美課，禮儀課等等！
4. 老師適度分層教學，對于不同的孩子，給予不同的愛！
一家之言，歡迎留言評論，多多指教！
（高中）部分學生不學習，上課講話。做思想工作無效，怎么辦？
現在的教育體制下，年級越高，人數越少，小學、初中基本能普及，只要向上都可以上，但是高中就是選拔了，高中的重點和普通校分類明顯，有省級重點高中，地區重點，縣重點高中，區域重點，一般高中，民辦高中，就是民辦高中，中考分數也會在這一地區或縣的中等稍微偏下一點，可以說，在初中都是比較不錯的學生。
按理說上了高中，年齡大了一點，更知道學習，應該用功，為什么出現部門學生就不學了這種怪現象呢？主要是高中難度大，這些初中正等的孩子基礎差些，習慣也不太好，意志品質也差點，經過努力不見效果，在努力也沒有長進，就心灰意冷，覺得努力也白費，就不學了。
如果這時候講大道理，要有遠大理想，學習好了為祖國做貢獻，學習好了光宗耀祖等，基本沒用，這些學生都懂。需要改變學習狀態，改變一學習就煩躁、分心走神、磨蹭拖拉的潛意識厭學情緒，讓學生知道聽不懂，學不進，主要是消極情緒造成的。
只要消除這個消極情緒，就可以讓學生學進去，并且可以保持住。
如何改善孩子無效學習的問題？
首先，家長要明確：孩子單純的輸入知識是無用功，真正的學習是要思考，要用心看，要知道舉一反三。
其次，家長可以隨時抽查孩子的錯題本，讓孩子重新做一遍，看看他是不是真的對易錯知識點進行了知識更新和完善。
第三，在平時生活中著重培養孩子獨立思考的能力，孩子學習時不會變通，多半由于懶得去思考，缺乏獨立思考的能力。生活上家長不要事事包辦，要有的放矢，適當的放手能收獲一個有獨立意識的孩子，何樂而不為呢？
第四，以身作則，在解答孩子的問題時，多發散思考，遇到不會的問題，和孩子一起去查資料，帶領孩子思考，慢慢的孩子就能獨立思考了，發散學習。
北京新東方中學住宿班老師覺得真正的學習能力不是指筆記抄得有多快，也不是學習到了半夜幾點，而是獨立思考能力和知識的整合能力！
我先對這個提問點贊，這是一個真正咨詢學習方式方法的問題，就沖這個提問方式，就該給務實理智的家長點贊！
我個人認為，每個人，其實都有屬于自己的一個學霸階段。這個階段中，自己掌握了有效的學習方法，不用死學，也能學得很快很好，而這個階段，有人早一些，有人會晚一些。
學習學不好，其實就是學習的方法不對，思考的方法不對，一旦掌握了學習思考的方法，學校里的那點知識，根本不夠學的，完全沒難度。
記得我上初中的時候，趕上了自己的學霸階段，每天瞎瘋瞎玩，不聽講也不寫作業，可卻能保持年級前10的成績，身兼三門課代表。
可是到了高中之后，之前的學習方法就不好使了，成績也就下滑的厲害了，再努力學也沒用，找不到方法技巧了。
所以，某個階段突然成績提高了，是自己開竅了，找到對路的方法了。成績一直沒有提高，是學習的方法還沒找到。
這是我的個人觀點。
順便做個自我宣傳，本人目前，正在閱讀《聊齋志異》原文言文的版本，并且對其進行現代白話文的翻譯，加上自己的讀后感，寫成讀后感文稿、配上音頻視頻，每天發布在今日頭條里分享，歡迎同樣喜歡閱讀的朋友們關注我，一起探討關于閱讀和寫作的感想和收獲。
到此，以上就是小編對于無效思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于無效思想教育的2點解答對大家有用。
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