藝術教育機構素材,藝術教育機構簡介

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育機構素材的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育機構素材的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是美術創作的原因和動力，也為美術創作提供了靈感與素材？
2. 什么是藝術作品的題材？
3. 幼兒園藝術教育的基本原則是什么？

什么是美術創作的原因和動力，也為美術創作提供了靈感與素材？

生活既是美術創作的動力與原因，也為美術創作提供了靈感與素材，《愚公移山》中的每個人物，每處風景皆有出處，都是來自生活的經驗;《梅杜薩之筏》用藝術的手法還原了真實***。徐悲鴻與籍里柯的作品雖然創作背景、核心主旨不同，但兩人對創作與生活的態度是高度一致的。

生活中常見的事物和現象都可以作為美術創作的素材運用到美術教學中，且在豐富和提升學生的審美認知方面發揮著重要的作用。教師應在緊密結合自身實際情況的基礎上，巧妙借助學生的生活實際開展教學，實現美術創作與學生生活的緊密銜接，使學生能夠在深入了解周邊事物特征的基礎上更好地進行美術創作。

什么是藝術作品的題材？

【藝術作品的形式】就是構成作品藝術形象的物質形態，也就是作品內容的存在方式。 藝術作品的形式總體上是由內在的組織結構和外顯的藝術語言兩種形式因素構成的。

【藝術作品的內容】指藝術作品中所表現、描繪的生活、情感的范圍或性質。

【詳細解釋】

藝術作品的內容和形式

（一）藝術作品的內容

1、何謂題材？它與素材有哪些區別聯系？

題材就是作者根據自己的創作意圖，經過選擇乃至虛構而進入作品的生活內容。題材的概念有兩種含義：一種是廣義的，指藝術作品中所表現、描繪的生活、情感的范圍或性質，也稱取材范圍；另一種是狹義的，指的是構成已被規定了的作品內容的基本的材料，即作品中表現出來的具體的生活形態和情感形態。

題材提煉于素材。素材，就是能因藝術家的興趣所致而進入創作視野，并能夠引起創作沖動的感性的生活材料，或原創的藝術資料。素材是題材的原材料。

幼兒園藝術教育的基本原則是什么？

幼兒園藝術教育的目的是發展幼兒的創作思維能力，動手能力和合作的意義。在藝術活動中，需要幼兒用耳朵聽、用眼睛看、用歌喉唱、用手畫畫和演奏、用身體和四肢舞動跳動等，滿足并鍛煉了幼兒充分運用各種感官的需要和特點。藝術教育在孩子的成長路上是極為重要的。好好培養孩子的藝術天賦，成就孩子更好的未來。

幼兒園藝術教育的基本原則是:

1.兒童性?！耙磺袨榱藘和?，為了一切兒童，為了兒童的一切”。這是幼兒藝術教育的教育理念，亦即兒童藝術教育的組織實施都要從兒童的實際出發，樹立正確的兒童觀。所謂現代兒童觀，即兒童是人，他具有人的尊嚴以及其他一切基本***。兒童是一個全方位不斷發展的人，他具有滿足生存和發展需要的權利，有其內在的生動的精神生活，成人應當尊重和珍視這種精神生活。成人應注意理解和參與兒童的精神生活和文化活動，不應將成人文化無條件地強加給兒童。任何壓抑兒童天性的藝術教育不但不能激起兒童對藝術的興趣，相反還會導致抵觸情緒的出現。

2.審美性。對美的意境的追求是一切藝術的起點和目的，這是由藝術的本質所決定的，因為藝術的本質畢竟是審美的。終身教育的提出要求人學會做人、求知、勞動、生活、健體、審美，即意味著審美也是人保持終身學習的重要內容。只有一個具備審美眼光的個體才能持續發展，才會熱愛生活，關愛自己和他人。

3.生活性。開展兒童藝術教育不僅僅限于課堂及某些特定的藝術形式，只要把握得好，社會、家庭、自然環境隨時都是藝術教育的極好素材。在藝術教育中滲入兒童日常生活的內容，把藝術教育與兒童的日常生活緊密聯系起來，均可以取得意想不到的效果，兒童在體驗美、感受生活的同時得到藝術的熏陶，同時也提高了他們的觀察力，想象力，創造力，促進了兒童心智的發展，激起兒童對生活、對大自然的熱愛之情。

到此，以上就是小編對于藝術教育機構素材的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育機構素材的3點解答對大家有用。