美育教育公共藝術,美育教育公共藝術是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于美育教育公共藝術的問題，于是小編就整理了3個相關介紹美育教育公共藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 走進故宮算不算公共藝術選修課？
2. 中華藝術宮蘊含的設計理念？
3. 疫情之后我國基礎教育會出現哪些變化？其發展趨勢大致會怎樣？

走進故宮算不算公共藝術選修課？

走進故宮是公共藝術選修課。

走進故宮是故宮研究院建設的精品在線開放課程，這門課程簡單易學，上課認真聽講后考試隨便通過，已經在智慧樹網開課9個學期，累計1126所學校、98.58萬人選課，廣受好評。

中華藝術宮蘊含的設計理念？

中華藝術宮由中國2010年上海世博會中國國家館改建而成，于2012年10月1日開館，總建筑面積16.68萬平米，展示面積近7萬平米，擁有35個展廳，公共教育空間近2萬平米，配套衍生服務經營總面積達3000平方米。其主體建筑位于浦東新區上南路205號，毗鄰地鐵7號線和8號線，交通便利。

中華藝術宮是集公益性、學術性于一身的近現代藝術博物館，以收藏保管、學術研究、陳列展示、普及教育和對外交流為基本職能，堅持立足上海、攜手全國、面向世界。自開館試展后，參照國際藝術博物館運行的經驗，逐步建立了***主導下理事會決策、學術委員會審核、基金會支持的"三會一體"運營架構。

以打造整潔、美麗、友好、誠實、知性的藝術博物館的目標，中華藝術宮以上海國有藝術單位的收藏為基礎，常年陳列反映中國近現代美術的起源與發展脈絡的藝術珍品;聯手全國美術界，收藏和展示代表中國藝術創作最高水平的藝術作品;聯手世界著名藝術博物館合作展示各國近現代藝術精品，成為中國近現代經典藝術傳播、東西方文化交流展示的中心。同時，館內還設有藝術劇場、藝術教育長廊等藝術教育傳播區域，引進了與館內整體文化形象相吻合的餐飲、圖書、藝術品等配套衍生服務，積極打造 "藝術服務綜合體"的文化服務概念。

中華藝術宮秉持藝術服務人民的立館之本，始終把觀眾需求作為第一信號，堅持公益性的基本價值取向，集社會各方之力，加強文化生產，強化公共服務，努力成為公眾享受經典藝術、提升藝術美育的高雅殿堂。

疫情之后我國基礎教育會出現哪些變化？其發展趨勢大致會怎樣？

一、傳統教育領域

***肺炎疫情防控期間，有關省市文件及學校方案里出現了”“網絡教學”、“云課堂”、“空中課堂”、“網絡課程”、“線上學習“、”在線學習“等十幾種不同的概念稱謂，”停課不停學“成為全社會普遍傳播的口號，教育信息化企業提供的解決方案普遍冠以”停課不停學“、”空中課堂“、”在線學習“等名義。稱謂的多元化，反映出當前中小學教育信息化發展對在線教學認知的不足，在網絡學習空間課程、***、平臺、工具、管理以及教育教學模式實踐的欠缺與亂象。

因此，此次疫情防控期間學校在線教學應對，給了我們思考和反思的機會，需要基礎教育系統在教育信息化標準化建設、課程化***建設、教師在線教學能力建設、在線課程平臺建設和在線教學與混合式教學模式建設等五個方面進行期待更成為我們未來發展的新起點。

由于學校不能復課，新東方、好未來、猿輔導等一批在線教育平臺迎來爆發的春天。在線教育這次受到了熱捧，包括在線教育培訓機構以及系統提供商。比如，培訓機構學而思提供了免費課程，供孩子在網上學習。騰訊作為系統提供商，提供了云教學服務，為在線教育提供技術支持。今年開市第一天，***、全通教育等近30在線教育股漲停了。

這次疫情對教育行業的影響，我想有幾個方面：

一是更多資本進入在線教育和知識付費。

二是強化了人們在線學習及付費的習慣。

三是倒逼更多專業人士加入線上培訓，在線教育及培訓的內容規模會擴大，質量會提升。

疫情之后我國的基礎教育和其他教育都必將會迎來巨大的變化。[祈禱][玫瑰]

首先是教育理念的轉變。要緊緊圍繞立德[_a***_]的國家教育大政方針，積極開展生命教育，安全教育，衛生健康教育，協同教育等等。各個學科的教育要緊密圍繞學科核心素養的建構，認真落實學科核心素養，讓學科的核心素養扎實有效的落地。避免那種僅僅圍繞分數打轉轉的教學形式，因為如果僅僅是圍繞分數來教學，學生的核心素養就很難做到扎實有效的落地。[贊][祈禱][祈禱][祈禱]

第二是教育形式方式的轉型。面對這次疫情的突發***，很多教育工作者包括社會都沒有做好充分的認真的準備。這次疫情的突發***，就倒逼著我們對我們當前的教育形勢，教育方式進行認真的審視和思考。我們的教育方式和形式的短板究竟在哪里？要爭取在以后的時間內抓緊補齊我們的教育短板。只有這樣我們的教育才更有針對性，實效性。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

第三，這次疫情也給我們的教育手段和方式提供了一個很好的思考機會倒逼著我們的老師，補齊我們教育手段上的短板，比如說網絡授課、線上直播等等這些方式是我們老師在教學過程當中還很欠缺的。這些現代化的教育教學手段，應該說在一定程度上能彌補一部分孩子的學習需求。我們老師的教育教學手段應該在特定的時間特定的范圍彌補這些孩子的個性化學習需求。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

第四，面對這樣特殊的時期，也為我們的家庭教育提出了一個很好的反思機會。我們的家庭教育究竟應該教給孩子什么？這是每個家長每個家庭都應該做出自己正確的回答的。從停課不停學的現實情況看，絕大部分家長是手忙腳亂、手足無措的。家長是孩子的第一任老師，防疫期間孩子們在家家長就是孩子的老師，可是對家庭教育當中的課程還有很多家長不明白、沒有系統化的設計。這一點也就意味著絕大多數的家庭都是養而不教、教而沒有規劃。這一點也需要我們家長做出深刻的反思和科學合理的家庭教育的規劃與設計。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

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我敢斷定，以此次新型冠狀***起由，在迎接5G時代到來之際, 中國的網絡教學線上新時代即將全面到來, 各種平臺軟件會井噴式的出現, 作為老師，有必要掌握更多的互聯網+技術，我們的教育主管部門, 學校和家長, 也更應該審時度勢合理運用。

???????? 未來的教師可能不再是一個固定的職業，未來的學習也不可能只固定在教室。這也給老師更高地要求，家長更多地選擇，學生更多的學習機會，學習***，未來可期。

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到此，以上就是小編對于美育教育公共藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于美育教育公共藝術的3點解答對大家有用。