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音樂教育調查報告
．教學方式過于陳舊：被調查的學生還認為音樂欣賞課仍然限于老師講、學生聽的單一教學模式，與學生沒有交流，無法激起學生的興趣以及想象力和創造力。還有的學生在調查表中則直言不諱，認為音樂欣賞課的弊病是“填鴨式”教授方法。2．學生自身的音樂修養程度不齊。
篇一：音樂教育調查報告 新中國成立50多年來，我省中小學音樂教育經過幾代音樂教育工作者的努力，取得了全國矚目的業績。
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于×××的調查報告”、“關于×××的調查報告”、“×××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。（二）正文。
藝術教育怎么樣
1、藝術教育專業的就業前景非常的廣泛，對于現今社會的大學生而言，就業前景和其他專業相比已經很好了。
2、藝術教育專業就業前景呈現一定特點。數據顯示，藝術教育專業應屆就業率指數為40，屬于中等偏下水平，64%的畢業生能在畢業前或剛畢業時找到工作，而36%的學生需在畢業后1年實現就業。藝術教育專業發展前景指數為28，同樣處于中等偏下狀態。
3、藝術教育專業的就業前景確實不錯。藝術教育專業的畢業生，適宜在中、小學從事藝術教育工作，也能在藝術研究單位從事研究，或在各級文化單位和業余藝術學校開展藝術訓練工作?，F今社會對藝術人才的需求日益增長，藝術教育專業畢業生憑借其專業技能和素養，在就業市場上具有較強的競爭力。
4、藝術教育專業并非冷門，其就業前景廣泛。對于當今社會的大學生而言，藝術教育專業的就業前景與其他專業相比，同樣具有吸引力。藝術教育不僅與美育緊密相連，被視為美育的核心，同時也是實施美育的主要手段。
湖南省教育廳關于部分普通高等學校公共藝術課教學督查情況的通報主要...
湖南省教育廳關于部分普通高等學校公共藝術課教學的督查報告顯示，公共藝術教育正逐步得到重視，管理機構也得到了加強。各學校積極響應教育部的《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》，將藝術教育視為培養學生審美情操和綜合人文素質的關鍵環節，將其納入人才培養的核心內容。
他的學術成果豐富，出版了《藝術研究文集》和《藝術論綱》兩部重要著作，為高等美術教育貢獻了寶貴的教材***。作為系列教材的副總主編，他主編了《美術原理》，這本教材在湖南省的普通高等學校公共藝術課程中占有重要地位。此外，他還編撰了《美術鑒賞》，引領學生領略藝術的美。
根據教育部辦公廳關于印發《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》的通知 “藝術限定性選修課程包括《藝術導論》、《音樂鑒賞》、《美術鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》、《戲曲鑒賞》。
教育部:近87%的學生在中小學接受了藝術教育,這說明了什么?
1、教育部表示近87%的學生都在中小學接受了藝術教育，他們能在學習科學文化知識的過程中感受到藝術的熏陶，在心中種下了一顆藝術的小樹苗，未來就有可能長成蒼天大樹。上述的數字也是專門的機構調查出來的，肯定是真實有效的。特別是大城市的中小學生，他們會在課余時間去上[_a***_]，比如說學習鋼琴或者舞蹈。
2、近87%的學生在中小學接受了藝術教育，讓孩子接受藝術教育的好處：有的學生盡管學識淵博，可是成了讀書人，只懂得念書，在日常生活中遇到困難的時候會手足無措，根本不知道解決問題的方法，乃至不容易做家務活，這些都是不成功的教學模式。小孩的生活也有很長一段時間，不太可能一直在父母的陪伴下成長。
3、要加的，不過加的是公共藝術課的學分，據教育部***披露：近87%的學生在中小學就接受了藝術教育，同時，要求高等學校學生必須修滿公共藝術課學分才能畢業。于是公布了每年年度面向中小學生的全國性競賽活動通知。
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