思想教育論,思想教育論文

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育論的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想教育論的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論孔子教育思想及當代價值？
2. 對陶行知生活教育思想如何評價？
3. 嚴復的教育思想？

論孔子教育思想及當代價值？

孔子是中國古代著名的思想家、教育家、政治家，被譽為“萬世師表”。他的教育思想主要包括以下幾個方面：

1. 仁愛教育：孔子強***育應該以仁愛為核心，培養學生的情感、品德和道德修養，讓學生成為有愛心、有責任感的人。

2. 因材施教：孔子認為教育應該根據學生的個性和能力因材施教，讓每個學生都能夠得到適合自己的教育。

3. 禮儀教育：孔子非常注重禮儀教育，認為學生應該學會尊重長輩、遵守規矩、講究儀態，成為有教養的人。

4. 教育的普及和平等：孔子認為教育應該面向全民，不分貴賤、男女，讓每個人都有機會接受教育，實現個人價值。

孔子的教育思想對當代教育仍然有很大的啟示和借鑒意義。首先，仁愛教育是教育的根本，教育應該培養學生的情感和品德，讓他們成為有愛心和責任感的人。其次，因材施教是教育的基本原則，教育應該根據學生的個性和能力因材施教，讓每個學生都能夠得到適合自己的教育。最后，教育的普及和平等也是非常重要的，教育應該面向全民，不分貴賤、男女，讓每個人都有機會接受教育，實現個人價值。

對陶行知生活教育思想如何評價？

陶行知的思想理念在于

1.教育的終極目標是為了幸福生活。

以生活為中心，師生共同生活，彼此感化；以健康為生活和教育的出發點，學校必須與社會生活息息相通；全校師生要以美術的精神共同改造學校環境；***都應具有高尚的生活精神。

2.學校要以學生的發展為本，看學校的標準乃是學生生活活力豐富與否，智慧來源于生活。

3.“學生”二字的含義，就是自主地學會生活，就是學習人生之道，整個生活都是學習過程。學生要有健康的身體、要有獨立的思想、要有獨立的職業意識。

在學校里培養學生自理自力：一是班級、學校全體學生的參與；二是自己管理自己。三是模仿社會化的環境，練習自治。三個要點合在一起就是“學生結團，學習自己管理自己”。

4.教師的教應著重于激發內動機，在引導學生樂于做，其次是怎樣去學。對于教育，言傳不如身教。最好的身教就是有信仰、責任心、包容心、創新和求真求實的精神。

嚴復的教育思想？

一 論教育救國

從進化論的觀點出發，嚴復認為一個國家興衰存亡的主要原因在于自身狀況，怨天尤人無濟于事。中國之弱，就是因為民智閉塞，學術空疏，缺乏競爭的總體實力，救國的唯一良方“開民智”，即全面提高國民素質。他對當時變法維新的政治改革持低調估價，認為“民智不開，不變亡，即變亦亡”。以國人素質之低下，即使搞改革，也只能是除去一弊害又會表現為另一弊害，終究沒有希望。所以，“為今之計，惟急從教育上著手，庶幾逐漸更新乎”。嚴復把教育視為強國之本是正確的，但如果不消除政治上的阻礙，教育也難以改革、發展。

二 論學習西學

嚴復早期對西方文明極為推崇。他在《論世變之亟》中對比中西之學的一系列差別，基本上都是頌揚西學而貶抑中國傳統。例如中國親親，西人尚賢；中國尊主，西人隆民；中國委天數，西人恃人力；中國夸多識，西人尊新知，等等。他的結論是要想富強“非講西學不可”。嚴復反對“中學為體，西學為用”，認為中西之學各有其體用，就西學而言，是以自由為體，以民主為用。出于這個立場，他也不贊成爭論“西政”和“西藝”哪個更重要?！八囌吣瞬⒊鲇?a href="http://www.eminashville.com/tags-k-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQb1ce87eee5f2260b relatedlink">科學，若左右手”。嚴復過于美化西學是片面的，但他強調要從整體上來看待和學習西學，抓住其民主和科學的實質，而不是取其皮毛，這又是他高出一般人的見解。

三 論三育并重

嚴復是中國最早論述三育并重的教育家。他說：“講教育者，其事常分三宗：曰體育，曰智育，曰德育，三者并重?！逼渲畜w育是國民素質的基礎，近世中國民力孱弱，被外人譏為“病夫”，因此必須加強體格訓練，以“鼓民力”。國民才智是國家“富強之源”，智育包括學問和事功兩個方面，不能只在書齋里作學問，要“觀物察變”，運用于實際，以“開民智”。德育在三育中最重要，但不能再因襲封建的人倫綱常，要樹立國家觀念和社會公德，以“新民德”。

嚴復晚年思想日趨復舊，積極提倡尊孔讀經，臨終遺言中強調“舊法可損益，必不可叛”，這也是多數改良派人士后來的共同傾向。

到此，以上就是小編對于思想教育論的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育論的3點解答對大家有用。