特殊教育經典,特殊教育經典語錄

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育經典的問題，于是小編就整理了5個相關介紹特殊教育經典的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育是指什么？
2. 特殊教育的優缺點？
3. 特殊教育揠苗助長課文？
4. 特殊教育是什么意思有什么意義？
5. 特殊教育專業要學什么課程？

特殊教育是指什么？

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。

各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。

特殊教育的優缺點？

特殊教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。

該專業培養具有良好思想道德品質、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學實踐能力，能在特殊教育機構及相關機構從事特殊教育實踐、理論研究和管理等方面工作的復合型人才 。

特殊教育揠苗助長課文？

宋人有閔1其苗之不長2而揠之者，芒芒然歸，謂3其人4曰：“今日病5矣！予助苗長矣！”其子趨6而往7視之，苗則槁8矣。

天下之9不助苗長者寡10矣。以為無益11而舍之者，不耘苗12者也；助之長者，揠13苗者也，非徒14無益，而又害之。

釋義：

宋國有個農夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。

回到家里，他興致勃勃地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大截！”

他的兒了很納悶，第二天跑到田邊一看，所有的禾苗都枯死了。

特殊教育是什么意思有什么意義？

特殊教育是對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育，它的目的和任務是最大限度地滿足社會特殊兒童的教育需要，發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。2016年，全國共有特殊教育學校2080所，在校生49.2萬人，全國特殊教育專任教師數為5.3萬人。（個人認為，特殊需要的兒童是指智障、自閉、盲、聾啞等，一般不包括精神病患者，智力正常的肢殘和行動不便者）。

特殊教育是對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育，它的目的和任務是最大限度地滿足社會特殊兒童的教育需要，發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

特別教育的意義：

特殊教育也是教育的一個重要組成部分，發展對于提升社會的文明程度、減輕家庭和社會的負擔、提高特殊需要人群的素質、促進國家教育水平的不斷提高都有著積極的意義。 特殊教育是社會文明程度不斷提高、教育公平得以實現的標志。 自從有了人類就有了教育活動。普通教育是伴隨人類的誕生而自然產生的一種社會現象，殘疾也是伴隨人類的誕生而出現的自然現象，但特殊教育的產生卻是社會物質文明和精神文明發展到一定程度的產物。

特殊教育專業要學什么課程？

特殊教育專業主要課程 教育學、心理學、醫學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。 2、特殊教育專業畢業后具備的能力 培養目標 本專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。 培養要求 本專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

到此，以上就是小編對于特殊教育經典的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育經典的5點解答對大家有用。