大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于觀潮思想教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹觀潮思想教育的解答，讓我們一起看看吧。
四年級上的語文本書第一課《觀潮》的中心思想？
《觀潮》是南宋文人周密觀錢塘大潮后寫下的著名文章，本文描寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。本文用十分精練的筆墨，分四段寫了海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮的健兒和觀潮的人群。
觀潮這篇課文抒發了作者什么樣的思想感情？
抒發了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。
潮，漢語漢字，讀作cháo。ˊ意思是：1、海水因為受了日月的引力而定時漲落的現象。2、像潮水那樣洶涌起伏的。3、濕。4、方言，技術不高。[5]
錢塘江資料錢塘江（又稱浙江）是浙江省最大的河流，全長四百多公里，流經杭州，在杭州灣入海，由于江口呈喇叭狀，海潮倒灌，便形成了錢塘潮這一自然奇觀。
1、《觀潮》通過對錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象描寫，抒發了自己對祖國大好河山的熱愛之情，同時還可以從作者的贊美之情中體現出作者寬廣的胸襟。
2、《觀潮》第三段中作者寫潮水運用了哪些修辭手法：趙宗成、朱明元的《觀潮》第三段中作者寫潮水運用了夸張和比喻的修辭手法，把隆隆的響聲夸張成悶雷在滾動，突出潮來時的聲音之大。把遠方的浪潮比喻成一條白線，形象地寫出浪潮來時的氣勢和形態。
3、觀潮課文重點內容：寫的是作者耳聞目睹了潮來前、潮來后、潮來時的景象，描寫了大潮由遠及近，奔騰西去的全部過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出大潮奇特，雄偉，壯觀的特點。
蘇東坡觀潮深度解析？
《觀潮》一詩，寫出了蘇東坡對廬山的風景和錢塘江潮慕名已久，?？M于夢寐。似乎如果不能身歷廬山之境，一賞煙雨迷濠之奇；如果不能目睹錢塘江潮，一看它萬馬奔騰，勢撼山岳之壯，真是辜負此生，千般遺憾?？墒呛髞砼实菑]山，出任杭州刺史，飽覽了廬山的煙雨，欣賞了一年一度的錢塘江潮，反倒覺得客觀的景物究竟是曠世稀有還是平淡無奇，也不過是自己主觀意識的驅動。煙雨的聚散飄忽，江潮的自來自去，似乎不再那么激烈澎湃。
詩人正是借《觀潮》為題，抒寫了一種經歷妄念躁動，轉而豁然超越的思想，有佛家的禪宗情調。
1觀潮課文寫了什么先寫了什么再寫了什么最后？
課文《觀潮》按：時間順序寫的，先寫：潮來之前，再寫：潮來之時，最后寫：潮來之后。 潮來前（靜）海面風平浪靜，岸上人山人海；潮來時（動）人聲鼎沸，山崩地裂；潮來后（靜）余波依舊，風號浪吼。 《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。
錢塘觀潮，施閏章，尾聯對表現詩歌的主題有何作用？
最后一聯，把錢塘江的滔天巨浪及其排山倒海的不凡氣勢，想象成是伍子胥充滿遺恨的冤魂興起的。借以江潮的怒態象征伍子胥的“遺恨”之大之強。表達了作者對伍子胥充滿深深的同情、惋惜與慨嘆，深化了詩歌的思想主題
尾聯：鴟夷有遺恨，終古使人哀
到此，以上就是小編對于觀潮思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于觀潮思想教育的5點解答對大家有用。
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