特殊教育教校班主任交流會（特殊教育班主任總結）

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本文目錄一覽：

• 1、如何做好一名特殊教育學校教師
• 2、年書|特殊教育教師曹艷:每個特殊孩子都是一座孤島
• 3、“在特校,聽說很多孩子像被扔了一樣,家長定期打錢,從不去看”

如何做好一名特殊教育學校教師

做好一名特殊教育學校教師的方法：要有愛心和耐心；要學會手語技能；具備一定的教育心理學知識；具備較強的應變能力；具備強的生活意識，心理健康，還要有堅強的毅力；要懂得及時渲泄自己的負面情緒；要懂得專業的日常衛生常識。

幫助學生培養情感和社交技能，教授生活自理能力，使他們盡可能獨立。此外，特教老師還需照顧學生的生活需求，確保他們在學校的安全。 與心理學家、社會工作者、家長以及專業治療師緊密合作，共同關注學生的身心發展。同時，定期與家長溝通，報告孩子的進步，并提供家庭教育建議。

持續學習 特殊教育教師要不斷提升自我，跟上教育領域的最新發展。參加相關的培訓課程、閱讀專業書籍、參與學術研討會等都是不錯的選擇，能夠幫助教師不斷提高教學水平。與家長合作 優秀的特殊教育教師還需善于與學生家長合作。

特教老師應具備本科及以上學歷，某些學校對大專學歷或高等師范生?？?/a>畢業生也持開放態度。對本地戶籍或生源的考生，學?？赡苓m度放寬學歷要求。此類教師需展現出高專業素質與心理素質。在專業素質方面，特教老師應掌握特定領域知識，如特殊教育、心理學、醫學等，以有效支持有特殊需求的學生學習與成長。

要具有廣博的普通學科知識和科學常識。專業知識、專業技能、組織管理能力是對合格特殊教育教師勝任特殊教育教師工作必須具備的基本知能要求。

教育培訓： 特殊教育、教育學、心理學、康復等專業大專及以上學歷。工作經驗：具有人道主義精神，關心特殊兒童，掌握特殊教育的專業知識和技能，遵守職業道德，完成教育教學工作，能吃苦、有愛心、耐心、會溝通。

年書|特殊教育教師曹艷:每個特殊孩子都是一座孤島

高考的時候，曹艷選擇了 南京特殊教育師范學校聾啞教育專業 。曹艷的性格從小是喜歡唱歌、跳舞、運動，如果天天跟盲孩子在一起會不會不適合？曹艷心里也有疑問。但是沒想那么多。自從選擇了特殊教育，曹艷就沒停下來，也沒打算停下來。

曹艷是深圳元***殊教育學校的資深教師，自1989年畢業以來，她已經從事特殊教育29年。 曹艷在大學時學習的是聾啞教育專業，她的選擇是一次偶然的機會。在一次清明節，她看到聾啞兒童用手語交流，感到同情并決定幫助他們。 1989年，曹艷從南京特殊教育師范學校畢業后，回到陜西西安在西安盲啞學校工作。

”報告中，曹艷老師13年來與聾啞孩子們朝夕相處的點點滴滴，就像一部紀錄片在會場播放，也在曹老師的心里播放。很多次，臺上演講者淚流滿面，臺下聆聽者熱淚盈眶。

“在特校,聽說很多孩子像被扔了一樣,家長定期打錢,從不去看”

學校不大，也不干凈，十幾個孩子穿著臟著臟兮兮的衣服，在宿舍里玩。 “聽學校老師說，那里很多孩子像被扔了一樣，家長定期打錢，從不去看?！?探訪期間，一名面黃肌瘦的聾啞女孩主動湊到她身邊，張嘉行伸手一摟，“感覺摟到一把骨頭，我就忍不住哭了。

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